2024_2025学年九年级物理全册第二十章电与磁第5节磁生电教案新版新人教版.docxVIP

PAGE

PAGE5

第5节磁生电

第1课时

教学目标[

一、学问和技能

知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

二、过程和方法

探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。

三、情感、看法与价值观

1．相识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探究自然奇异的科学方法。2．相识任何创建独创的基础是科学探究的成果，初步具有创建独创的意识。

教学重点：

通过探究概括出电磁感应。

教学难点：

由试验现象概括物理规律——电磁感应。

教学打算：

演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机。

教学过程

一、引入新课

从生活中离不开电谈起电从何而来。

再回忆奥斯特试验，请同学们回答：

它揭示了一个什么现象？电流四周存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。

电流四周存在着磁场，即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样？下面我们用试验来探究磁能否生电。我们先设计试验，从试验须要器材、试验条件、试验操作入手。

二、新课学习

（一）什么状况下磁能生电

1.试验器材

试验目的：探究磁能否生电，怎样使磁生电？

依据试验目的，本试验应选择哪些试验器材？为什么？依据探讨的对象，须要有磁体和导线；检验电路中是否有电流须要有电流表；限制电路必需有开关。

让学生弄清蹄形磁铁的N、S极和磁感线的方向，然后按书上的装置安装好(直导线先不要放在磁场内)。

试验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线。

2.试验步骤

如何做试验？其步骤又怎样呢？

我们先做如下设想：电能生磁，反过来，我们可以把导体放在磁场里视察是否产生电流。那么，导体应怎样放在磁场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中是静止？还是运动？怎样运动？另外：磁场的强弱对试验有没有影响？

下面我们依次对这几种状况逐一进行试验，探究在什么条件下导体在磁场中产生电流。播放flaf课件：磁生电（由于试验室无器材）

1置闭合电路的部分导体于磁场中,开关断开，导体在磁场中上下左右运动

2置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止

3更换强磁体，增加磁场，仍保持导体与磁场相对静止

4使闭合电路的一部分导体在磁场中上下运动

5使闭合电路的一部分导体在磁场中左右运动

6使闭合电路的一部分导体在磁场中斜着运动

老师按试验步骤进行演示，学生细致视察，每完成一个试验步骤后，请学生将视察结果填写在上面表格里。试验完毕，提出下列问题让学生思索：

上述试验说明磁能生电吗？(能)

在什么条件下才能产生磁生电现象？(当闭合电路的一部分导体在磁场中左右或斜着运动时)

为什么导体在磁场中左右、斜着运动时能产生感应电流，而上下运动或者静止时却不能呢？假如把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会便利些，探讨一下如何表达？

探讨分析：导体在磁场中左右、斜着运动时切割磁感线产生感应电流，而上下运动或静止时不切割磁感线，所以不产生感应电流。)

通过此试验可得出什么结论？

学生归纳、概括后，老师板书：

1.磁场产生感应电流必需同时满意两个条件：

①具有闭合电路；

②一部分导体在磁场中作切割磁感应线运动。

2.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

在电磁感应现象中的为什么肯定要强调“闭合电路”？假如电路不闭合，一部分导体在磁场中作切割磁感应线运动时就不能产生感应电流，只能产生感应电压。

讲解并描述：电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发觉的。他经过十年坚持不懈的努力，才发觉了这一现象。这种酷爱科学、坚持探究真理的珍贵精神，值得我们学习。这一现象的发觉进一步揭示了电和磁之间的联系，导致了发电机的独创，开拓了电的时代，所以电磁感应现象的发觉具有划时代的意义。

探讨感应电流的方向(出示思索题）

我们知道，电流是有方向的，那么感应电流的方向是怎样的呢？它的方向与哪些因素有关呢？请同学们视察下面的试验。

演示试验（播放flaf课件）：保持上述试验装置不变，反复变更磁场方向或变更导体在磁场中的运动方向。

同学们视察到了什么现象？把你视察到的事实归纳总结出来。由此能得出一个什么样的结论呢？(磁场方向、导体运动方向变更时，指针偏转的方向也发生变更，即电流的方向也随着变更)。3.导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关

探讨电磁感应现象中能的转化

在电磁感应现象中，导体作切割磁感线运动，留意是导体作切割磁感线“运动”:

它消耗了什么能？(机械能)得到了什么能？(电能)在电磁感应现象中实现了什么能与什么能之间的转化？(机械能与电能的转化)

4.在电磁感应现象中，机械能转化为电能

人们利用机械能可以转化为电能这一原理做成了发电机，世界其次次科技革命——电气化时代起先了，其意义和影响是巨大而深远的。下面我们就一起来学习有关发电机的一些学问。