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1.1党的主张和人民意志的统一(导学案)
姓名:班级:
课题
1.1党的主张和人民意志的统一
课型
新授课
课时:1
学习目标
【政治认同】通过情境分析,小组合作回答问题,充分认识中国共产党的核心领导地位。
【法治观念】通过研读宪法条文,分析案例,理解宪法的基本原则之内涵,尊重宪法,遵守宪法。
【责任意识】通过分析“壁纸女孩”的故事,增强民主与法治意识,能够依规依法参与公共事务。
重点
1.坚持中国共产党的领导
2.国家权力属于人民
难点
从对国家机关的要求上感受“国家尊重和保障人权”,进而明白宪法是公民权利的保障书。
课前案
自主预习:参照《知识清单》,(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。
课堂案
(一)基础知识点背诵过关填空(10分钟)
1.坚持中国共产党领导的原因:
①宪法规定,中华人民共和国是__________的、以__________为基础的__________的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的__________。__________的领导是中国特色社会主义最本质的特征。②性质决定:性质:中国共产党是中国工人阶级的__________,同时是__________和中华民族的先锋队。宗旨:______________是党的根本宗旨。目标:党的最高理想和最终目标是________________。③最高政治力量:中国共产党领导是中国特色社会主义__________,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是__________。
2.我国宪法的基本原则:我国是______________的社会主义国家,国家的______________。这是我国宪法的基本原则。
3.人权的实质内容和目标:_______、平等地生存和发展。
4.宪法保护的人权内容:既包括平等权和_________、政治权利,也包括财产权、劳动权、_________等经济、社会、文化方面的权利。
5.什么是最大的人权?______________是最大的人权。
6.为什么要尊重和保障人权?。
①尊重和保障人权是我国宪法的______________。
②尊重和保障人权是______________的基本要求。
7.我国人权的广泛性
①主体广泛:在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人,也包括群体。
②内容广泛:宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括______、劳动权、______等经济、社会、文化方面的权利。
(二)(交流合作→共享共长)20分钟
组内交流,达到共识;
【学习任务一】哈尔滨凭啥这么火?
哈尔滨厚积薄发的底气是什么?
结合历史谈谈党的领导地位是如何确立的?
结合课本思考新中国成立后,人民如何确立奋斗成果?
为什么坚持党的领导?
如何坚持党的领导?
【学习任务二】国家权力属于谁?
研读宪法条文,思考宪法如何保障“国家权力属于人民”?
国家权力属于人民,对中学生提出了什么要求?
【学习任务三】国家如何尊重和保障人权?
黑龙江多所医院联合发布绿色通道联系方式,是在保障人民的什么权利?
退票并整改一举保障了哪些人的哪些权利?说明我国的人权有怎样的特点?
3.我国尊重和保障人权的具体举措?
【学习任务四】与“宪”同行,与法共进
请结合本节课所学知识,自选一种形式一起来宣传宪法。可选:漫画话宪法、宪法宣传海报、学习宪法倡议书等。
(三)归纳凝练→内化升华10分钟
内化运用:
一、单选题
1.()是中国特色社会主义最本质的特征。
A、人民代表大会
B、中国共产党的领导
C、社会主义制度
D、宪法和普通法律
2.我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这就规定了我国的()
A、国家性质B、根本政治制度C、基本政治制度D、领导核心
3.“人民政府”、“人民法院”、“人民检察院”……我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字。这是因为()
A、世界上大多数国家的机关都这样命名
B、我国是人民民主专政的社会主义国家
C、在我国,人民可以直接管理国家事务
D、我国人民经常与这些国家机关打交道
4.全国14个集中连片特困区,居住着众多少数民族群众,习近平总书记多次深入这些地区进行调研,与当地群众共商脱贫致富大计,开出一张张脱贫“药方”。习总书记反复强调我们都是中华民族大家庭的一份子,脱贫、全面小康、现代化,一个民族都不能少。党和国家重视少数民族“脱贫问题”()
A、有利于贯彻尊重和保障人权的原则
B、表明我国各
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