初中八年级(初二)政治下册单元测试.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)政治下册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.简答题(共3题)

1.“无论是全民国家安全教育日的宣传教育，还是国家安全法的贯彻实施，都要以总体国家安全观为指导，真正做到安而不忘危。”在目前由中国法学会、司法部举办的国家安全法实施专题研讨会上，中国法学会党组书记、常务副会长陈冀平特别强调了愚体国家安全观的重要性。

围绕维护国家安全，某校八年级(1)班正在开展研究性学习活动，请你参与其中。

(1)认识“总体国家安全观”，首先要了解国家安全的含义。请你向同学们说明国家安全的含义。

初中生小袁认为：“维护国家安全是每个公民应尽的义务，我也要为维护国家安全尽一份力。”

(2)小袁的观点正确吗？为什么？

有网友发帖：我们要绷紧安全的弦，自觉做国家安全的模范遵守者和坚决捍卫者；要让“国家安全意识”成为“日常习惯”。

(3)维护国家安全需要养成哪些“日常习惯”？请你回复网友的帖子。

【答案】(1)国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处了没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

(2)小袁的观点正确①国家安全是人民幸福安康的前提。②国家安全是国家生存与发展的重要保障。③国家安全是实现国家利益最根本的保障。

(3)不做危害国家安全的行为：不向危害国家安全的个人或组织提供资助或协助；上网与境外人员交流时，要提高警惕；积极配合国家安全机关开展工作，如实提供情况和证据；等。

【解析】（1）本题考查国家安全的含义，考查学生识记能力。国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等

（2）本题考查维护国家安全的重要性，考查学生分析概括材料的能力。材料中提到国家安全是公民应尽的义务，可从国家的生存与发展；人民的幸福安康；国家利益等角度进行分析。

（3）本题考查如何维护国家安全的知识，考查学生知识迁移的能力。本题题目类型措施类，行为主体限定为公民，说明应如何履行维护国家安全的义务，考生应结合材料，从以下角度分析：树立国家安全意识；发现危害国家安全的行为应及时向国家安全机关或公安机关报告；配合国家安全机关的工作，为国家安全机关执行任务提供协助和便利条件；要与损害国家安全的行为作斗争等．

2.阅读材料，回答问题

《中华人民共和国宪法》

《中华人民共和国国家安全法》

总纲

第一条中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

第一章总则

第一条为了维护国家安全，保卫人民民主的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。

（1）宪法第一章是“总纲”，国家安全法第一章是“总则”，不同名称从一个侧面说明了什么?

（2）根据这则材料，请你说出宪法和普通法律的两条区别。

【答案】（1）说明宪法是我国的根本大法，是普通法律的立法基础。

①宪法在法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

②国家安全法等普通法律是根据宪法制定的，宪法是普通法律的立法基础和立法依据

【解析】（１）本问考查宪法和普通法律的内容。宪法的总纲是规定国家生活中的根本问题，而国家安全法的总则是规定国家生活中的某一方面的具体的问题。

（２）在国家安全法的总则里“根据宪法，制定本法”，说明宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和法律效力，国家安全法等普通法律是根据宪法制定的，宪法是普通法律的立法基础和立法依据。

3.共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业点、公共服务区等提供的单车共享服务。作为共享经济下的创新产品，其“互联网十”思维创新业态，迅速赢得国人的喜爱。截至2017年底，全国约有5000万用户。然而，一些单车使用者在使用单车时存在随意停放、故意破坏、私自占有等现象，共享单车在发展之后也面临许多尴尬和烦恼。

结合材料，运用权利和义务关系的知识，说明公民应如何成为共享单车的合格使用者。

【答案】①在我国，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

②随意停放、故意破坏、私自占用共享单车的行为，割裂了权利和义务的关系，损害了国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权利。

③任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。作为公民，我们有使用共享单车的权利，也有爱护共享单车的义务。

【解析】此题旨在考查学生对权利义务关系的认识，主要考查学生的理解运用能力。首先要求学生认识到权利义务是相互依存，相互促进的，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。其次，结合材