全优课堂语文选择性必修下册课件3　蜀相.pptx

*蜀相;课前自主学习;[资料助读];杜甫诗风特点：沉郁顿挫(“沉郁”说的是其内容，“顿挫”说的是其形式)。他的诗歌讲究语言的精练，兼具“形式美”和“内在美”。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作。他虽然是个现实主义诗人，但也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》中不难看出他的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。虽然杜甫在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫的诗歌大多集于《杜工部集》。;

写作背景

《蜀相》这首诗作于安史之乱还未平息之时。当时杜甫目睹国势艰危、生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮无限仰慕，格外敬重。唐肃宗乾元二年(759)十二月，杜甫结束了寓居秦州、同谷颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居于浣花溪畔。第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。

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古体诗

古体诗又称“古诗”“古风”，是和近体诗相对的诗体，产生较早。每篇句数可多可少，每句字数不拘，有四言、五言、七言、杂言各体，用字没有严格的平仄要求，押韵也比较自由。从对仗来说，可以全句用对仗，可以半句用对仗，也可全不用。古体诗这一名称最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。;[基础梳理];课堂思考探究;[整体感知];主旨探微

本诗借游览古迹，表达了诗人对诸葛亮雄才伟略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他“出师未捷身先死”的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有对才困时艰的感慨，字里行间寄寓了诗人感物思人的情怀。;[任务探究];2．王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”(《人间词话》)参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么？

【答案】①“自”“空”二字与此诗的境界关系最为密切。②三、四句中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景图，但面对这盎然春意，诗人却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，美景无人欣赏，只有诗人形单影只，孤寂伤怀。③这两句景中含情，情景交融，“自”“空”二字境界全出，孤寂之感尤甚。;3．诗中说“长使英雄泪满襟”，这里的“英雄”有没有包括杜甫自己？

【答案】(观点一)没有。这里的“英雄”应该是指那些胸怀抱负、驰骋疆场、建功立业的边防将领，或“为官一任，造福一方”的地方官，他们或多或少都建立了自己的功业。

;(观点二)有。这里的“英雄”也包括杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫本怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，却没有机会去实现。杜甫在政治上始终一事无成，但即便如此，他依然忧虑国事，心怀天下，所以他的内心是非常痛苦的，这痛苦也成了他心头永远的伤。为此，我们可以说，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句诗寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难以实现的悲哀。杜甫用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成了千古名句。;

[随堂训练]

一、情景默写

1．《蜀相》中“________________，________________”两句，以幽静的春景衬托出武侯祠庄严肃穆的气氛，抒发凭吊情怀。

【答案】映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音

;2．《蜀相》中的“________________，________________”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。

【答案】三顾频烦天下计两朝开济老臣心

3．杜甫《蜀相》中，诗人以对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：________________，________________。

【答案】出师未捷身先死长使英雄泪满襟;二、文意理解

4．下列对本诗赏析有误的一项是 ()

A．第一句用官职来称谓诸葛亮，体现了对诸葛亮功业的肯定，“寻”说明诗人主动去寻找，表达了对诸葛亮的仰慕之情。

B．颔联“映阶碧草”“隔叶黄鹂”一色一声，写出了祠堂内的景色，借景抒情，表达了对诸葛亮的崇敬、怀念、惋惜之情。

C．“三顾频烦”从正面展现诸葛亮才能卓著，“天下计”是对诸葛亮经天纬地才能的肯定，也暗含诸葛亮事业的艰难。

D．全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，雄浑悲壮，沉郁顿挫，具有震撼人心的巨大力量。;

【答案】C

【解析】“正面展现诸葛亮才能卓著”错误，“三顾”的主角是刘备，这里是从侧面描写的。

;[文白对译]

蜀相

杜甫

[根据译文写出原文]

诸葛丞相的祠堂哪里可寻找？在成都城外那柏树茂密的地方。

遮着台阶的青草自绿，树上黄鹂徒然发出好听的声音