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大学生职业发展规划

高校生职业进展规划1

在我过去的十九年中有十八年都是根据既定的路走的，幼儿园学校学校高中高校，这是一般的中国同学都会走的路。人常说“少壮不努力，老大徒伤悲”，以前是为上高校努力，上了高校后才是真正的为自己的前途而努力。好多高校生在上了高校以后都会感到很迷茫，不知道自己那么努力上了高校是为了什么，不知道自己真正职业爱好所在，不知道自己将来要做什么，不知道自己是考研还是工作，不知道自己能不能找到工作……在已经步入二十一世纪的今日，高校生已经与时代接轨给予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的高校生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将抱负详细化，指明白奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。在此，我临时先制定一个的规划书。

一、自我认知

1.共性特征

我是一个外向开朗，乐观向上的女孩，对事物能保持乐观乐观的态度，还会鼓舞自己的好伴侣和自己一起多参与活动，特别重视家人伴侣，对人宽容不记仇，有急躁。缺点是面对人多时简单紧急，有时缺乏自信，生活上有点马虎，喜爱丢三落四，很懒。

母亲对我的评价是，很随和很乐观不喜爱和别人争但是缺乏一点争胜心。

伴侣对我的评价是，自来熟，乐观乐观不记事，重视友情，会关怀人，但是有时有点严厉?冷漠，对什么事都有不在意的感觉。

2.职业爱好

我很喜爱老师这个职业，首先，老师是一个很神圣的职业，“师者，传道授业解惑也”老师可以把自己的学问教给同学，丰富他们的思想，还可以教会同学怎样做人，我盼望可以为同学传到授业解惑。并且现在中国的教育存在很大的问题，有许多的不公正现象，不利于同学的身心进展，我盼望可以尽一己之力去做一些对同学有利的事情。其次，老师这个职业较稳定，有固定的上班时间和固定的收入。再次，当老师比较可以顾家，对将来自己的孩子也有好处。

3.职业力量

虽然我才大一，但是从高中开头就有许多老师向我提建议说让我报考师范专业当一名老师，由于我的性格比较适合当老师。首先，我思索问题很有规律性，这点从我学校始终给我学习成果不是很好的哥哥讲数学英语题，还有高校参与义务家教给同学讲解可以看出。其次，我很有急躁，当老师特别重要的一点就是对同学要有急躁。对于同学不懂的问题要一遍一遍的不厌其烦的为其解释，直到其理解。再次，我对人很真诚，从不虚伪。对同学最重要的一点就是要真诚，真心对同学好，同学自然会敬重老师。

二、环境评估

1.自身环境分析

首先我现在修洛阳师范学院外国语学院的英语师范专业，特地学习师范技能，为将来当一名合格优秀的老师做预备。其次，我母亲是一名中学老师，她会交给我怎样当一名优秀的老师，怎样处理和同学之间的关系，并为我的熬炼供应许多机会以及便利的条件。

2.职业分析

现在高校生毕业有许多种职业可以选择，可以去支教，可以考招教，可以就职于英语培训机构或者特岗老师。

中小城市师范生的需求已经饱和，而农村对师范类的毕业生的需求得不到满意。就业市场的需求呈现不均衡分布。发达地区高校生就业工资现为1500元-3000元/月不等。

中小城市高校生工资为800元-2000元/月。由于20xx年后升入高中的同学人数开头下降，师范生进入学校的难度会越来越大。

老师的.优势：工作稳定，工资足以维持家用，工作环境单纯，有固定上班休息时间，寒暑假带薪休假，较适合女人，可以处理好家庭和工作的关系。

老师的劣势：工资较低，并且涨幅较慢，简单与同学或同学家长沟通消失问题。工作较累，尤其是当班主任以及带高三班级时。

3.最终确定职业

依据我的职业爱好以及家庭状况，我选择招教成为高中老师或者努力应聘成为高校老师。

三、分期方案

1.3年

我现在是大一同学，所以要在三年后拿到高校毕业证以及学位证。期间目标是成为优秀的高校生。大二要考过计算机文管二级以及英语专业四级，在大四一年要考上英语专业讨论生，以及专业八级。在加强专业学习并预备考研的同时，开头把目标锁定在提高求职技能上，培育同学独立创业力量。如高校可以通过高校生素养拓展活动来熬炼同学的独立解决问题的力量和制造性;鼓舞同学在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，熬炼自己的独立解决问题的力量和制造性;参与和专业有关的暑期实践工作;加强和已毕业的校友联系，沟通求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道，并乐观尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职状况。我会努力提高自己的力量，抓住熬炼的机会，为成为老师打下坚实的基础。

2.3-5年

完成硕士学业