统编版道德与法治五年级下册6 我参与 我奉献 教学设计.docx

统编版道德与法治五年级下册6我参与我奉献

教学设计

一、教材分析

《我参与我奉献》是统编版道德与法治五年级下册第三单元“我们的公共生活”中的一课。本单元旨在引导学生认识公共生活，树立公共意识，本课着重培养学生在公共生活中的参与精神和奉献意识。教材内容紧密围绕学生的生活实际，通过一个个鲜活的案例、场景，让学生感受到参与公共生活、奉献爱心的意义与价值。从邻里互助、社区志愿服务，到关爱弱势群体等多方面展现公共生活中的温暖与力量，促使学生将关爱他人、服务社会内化为自身的行为准则，为他们今后更好地融入社会、担当社会责任奠定基础。

二、核心素养目标

政治认同：引导学生认同积极参与公共生活、为社会奉献是公民的责任与担当，增强对国家倡导的社会主义核心价值观中“友善”“奉献”等理念的认同。

道德修养：培养学生乐于助人、关爱他人、勇于奉献的美好品德，在生活中能自觉践行公德，提升个人道德修养。

法治观念：让学生明白在参与公共生活、奉献过程中要依法依规，尊重他人权利，初步形成法治意识，知道运用法律维护公共秩序与公平正义。

健全人格：通过参与实践、交流分享等活动，塑造学生自信、乐观、有责任感的健全人格，使其能积极面对公共生活中的问题，主动担当。

责任意识：强化学生对家庭、社区、社会的责任意识，明白自己作为社会一员，有义务为创造美好公共生活贡献力量，懂得“人人为我，我为人人”的道理。

三、教学重点

理解参与和奉献在公共生活中的重要意义，懂得关爱他人、服务社会能带来温暖与美好。

掌握在日常生活中参与公共生活、奉献爱心的基本方式与途径，如志愿服务、社区互助等。

四、教学难点

如何引导学生将参与、奉献的意识转化为持久的实际行动，克服一时热情，养成长期习惯。

让学生在面对复杂的社会情境时，能理性判断，以恰当的方式奉献，既帮到他人又不造成困扰。

五、教学准备

教师准备：收集相关图片、视频资料，如社区志愿服务活动剪辑、邻里互助感人瞬间等；制作教学PPT；准备模拟活动道具，如志愿者小红帽、社区服务登记表等。

学生准备：提前观察自己所在社区、邻里间的互帮互助现象，回忆自己参与或看到的公益活动。

六、教学策略

情境教学法：创设贴近学生生活的公共生活情境，如社区场景、志愿服务现场等，让学生身临其境，感受参与奉献的氛围，激发情感共鸣。

案例分析法：选取典型且具有争议性的案例，组织学生讨论分析，引导学生从不同角度思考问题，培养辩证思维，深化对知识的理解。

小组合作法：安排小组合作任务，如策划社区志愿服务活动方案，促进学生交流协作，培养团队精神，提高解决问题的能力。

实践体验法：设计模拟志愿服务、社区走访等实践活动，让学生在亲身体验中领悟参与奉献的真谛，积累经验，强化行为养成。

七、教学过程

（一）导入新课

展示图片：教师通过多媒体展示一组社区热闹场景的图片，有孩子们在社区广场嬉戏玩耍，老人们围坐聊天晒太阳，还有社区工作人员清理卫生、维修公共设施等画面。

设计意图：以学生熟悉的社区生活场景导入，瞬间拉近与学生的距离，唤起他们对公共生活的已有认知，为后续学习营造轻松氛围，激发学习兴趣。

提问引导：同学们，看了这些图片，大家有什么感受？在我们的社区、公共生活中，每天都发生着各种各样的事，那你们觉得是什么让我们的生活这么温馨、有序呢？

学生自由发言，分享自己的感受与想法。

设计意图：通过提问启发学生思考，引导他们关注公共生活背后的人文因素，初步引出“参与”“奉献”话题，培养学生的观察与思考能力。

（二）探究新知

1.生活中的温暖传递

（1）讲述故事：教师声情并茂地讲述一个邻里互助的真实故事。比如，邻居张奶奶突发疾病，儿女不在身边，同楼层的李叔叔发现后，第一时间拨打急救电话，还陪着张奶奶去医院，忙前忙后，直到张奶奶的儿女赶来。期间，邻居们纷纷伸出援手，有的帮忙照顾张奶奶家的宠物，有的送来热气腾腾的饭菜。

设计意图：用生动具体的故事，直观呈现邻里间的关爱互助，让学生深刻感受到生活中的温暖，触动他们内心的情感，为理解奉献精神做铺垫。

（2）小组讨论：组织学生分组讨论以下问题：①在这个故事里，你最感动的瞬间是什么？②假如你是故事中的一员，你会怎么做？③从这个故事中，你体会到邻里互助有什么重要意义？

每个小组选派代表进行发言，分享小组讨论成果。

设计意图：小组讨论培养学生合作学习能力，促使他们深入思考故事内涵，在交流中强化对邻里互助意义的认识，同时锻炼口语表达。

2.志愿服务在身边

（1）播放视频：播放一段学校所在社区组织的志愿服务活动视频，内容涵盖关爱孤寡老人，志愿者定期上门陪老人聊天、做家务；义务环保行动，志愿者清理街道垃圾、宣传环保知识；助力图书馆，协助图书管理员整理书籍、引导读者借阅等。

设计意图：视频展示让学生直观了解志愿服务的多样形式，拓宽视野，感受志愿服务就在身边，激发他们参