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高年级劳动实践课教案设计

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高年级劳动实践课教案设计

高年级劳动实践课教案设计

一、活动目标

1.通过活动，让学生进一步了解劳动的意义，体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。

2.让学生学会劳动，并能在实际劳动中勇于实践，有所创新。

二、活动准备

1.搜集一些平时积累的劳动小窍门。

2.准备一些简单的劳动工具如：小铁铲、小刷子、喷壶等。

3.老师布置学生提前分好小组，并选好小组长。

三、活动过程

（一）引入

1.师：同学们，你们喜欢做值日生吗？生：喜欢、不喜欢、没感觉的。

师：那老师告诉你们，其实不喜欢做值日的原因不一定是讨厌做卫生，而可能是没有找到好的方法或者没有从做卫生的过程中找到乐趣。这节课我们就来上一节特殊的课，大家来一场比赛，老师为每个小组准备了工具，你们可以利用这些工具进行扫地、擦黑板、擦瓷砖、倒垃圾等比赛。让我们的身体去感受劳动，在劳动中获得体验和快乐。

（二）活动主体

1.小组讨论（擦除门上的“小广告”）提问：同学们你们擦除过门上的“小广告”吗？平时你是怎么去除的？学生交流讨论，有的用小刀片、有的用橡皮、有的用刷子等，然后教师总结方法：同学们的方法很多，但其中很多方法都是不够环保又费力的，今天就让我们用实际行动来去除这些“小广告”，看哪个小组能将它们去得又快又干净。教师对如何擦除门上的“小广告”进行讲解，然后学生实践操作。（在学生实践操作过程中注意安全）

2.开展比赛：

（1）倒垃圾比赛：老师为每个小组准备了垃圾桶，看看哪组同学能在最短的时间内将垃圾倒完。（垃圾其实就是一些碎纸片）

（2）小组内开展擦瓷砖比赛：在地上放一个装满水的盆，再放几块瓷砖，然后让每个小组选派一名代表进行擦瓷砖比赛。（瓷砖上已经画好线，看谁擦的最干净。）

（3）集体擦黑板比赛（要求小组合作将黑板上画满图案和字样）让学生在轻松活泼的氛围中感受劳动的乐趣。通过师生互动，使学生在争辩与体验中不知不觉的活动起来。发挥学生之间的互动性，使学生感受团队合作对劳动结果的影响。同时又增强了师生之间的感情交流。让学生在竞赛中体验到成功的快乐和参与的乐趣。培养学生的合作意识和团队精神。通过活动使学生体验劳动的过程，品尝劳动成果带来的喜悦。培养学生对环境的审美观。培养学生良好的劳动习惯。在活动中潜移默化的接受思想品德教育。培养学生认真观察、积极动脑思考、动手解决问题的能力。充分发挥学生的创新精神和能力。培养学生的实践能力。使学生在活动中体验到成功的快乐感，从而养成学生爱劳动的好习惯。通过实践劳动的过程，培养学生对环境的审美观和责任心。让学生在劳动中发挥创新能力，培养实践能力，体会到合作精神的重要性。在活动中学生也能养成良好的组织纪律性，尊重他人劳动成果的意识。相信学生的能力相信每一位学生都有自己的长处，懂得每一位学生都经过大脑思考和双手努力去完成自己的任务，懂得尊重学生的创新精神和创新成果并给予肯定和鼓励。尊重他人的劳动成果能使学生体会到别人的付出和努力，懂得珍惜他人的劳动成果并自觉地约束自己的行为。懂得尊重他人的劳动成果也是尊重自己的人格的表现。通过这次活动不仅让学生体验到成功的快乐感，养成爱劳动的习惯和热爱生活的态度，同时通过师生互动合作培养学生创新精神和实践能力等综合素质。更使学生体会在生活中的乐趣只有通过自己的双手才能感受到生活的美好所在树立自己对美好生活的向往追求的意识在学习生活中发挥自己的能力获得成功的喜悦让学生认识到只要认真用心付出自己的努力就会收获成功的同时也会在德智体美等多方面得到进步和成长使学生更积极向上健康快乐的成长在未来的生活中用自己勤劳的双手创造属于自己的美好未来！

四、总结评比同学们这节课你们辛苦了！通过这节课的活动实践我们体会到了劳动的乐趣和成功的喜悦相信同学们都有很大的收获希望你们以后多参加一些类似的活动不断提高自己做一个热爱劳动的好孩子同时老师也希望同学们能将今天课堂上所学到的方法运用到平时的生活中去爱护好我们周围的环境做一个环保小卫士爱护公物的好孩子！在今后的日子里老师希望看到每一个同学都能做一些力所能及的事情养成良好的劳动习惯让我们从小爱劳动让我们的生活环境变得更美丽！让我们一起努力吧！

高年级劳动实践课教案设计

一、活动目标

1.学生能够认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的习惯和态度。

2.学生能够掌握一些基本的劳动技能和方法，提高劳动能力。

3.通过实践操作，培养学生的动手能力和创新精神。

二、活动对象

高年级学生，人数不超过30人。

三、活动时间

每周一课时，共计3个月。

四、活动地点

学校内的劳动实践基地、家庭、社区等场所。

五、活动准备

1.准备好活动所需的劳动工具，如锄头、铁锹、篮子等。

2.准