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“三新”背景下高中数学教学策略的分析
目录
“三新”背景下高中数学教学策略的分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
“三新”教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1新高考政策解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2新课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3新技术融入教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
高中数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1当前教学模式存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2学生学习兴趣与效率低下原因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
“三新”背景下高中数学教学的新趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1教学内容的更新与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2教学方法的改革与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3数学思维能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
实施“三新”背景下高中数学教学策略的具体措施．．．．．．．．．．．18
5.1创设情境，激发学生学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2运用新技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.3强化学生自主探究和合作交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
“三新”背景下高中数学教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1效果预期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2实际效果对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.1主要研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.2展望未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
“三新”背景下高中数学教学策略的分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．30
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1“三新”背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
“三新”背景下高中数学教学的新特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1课程内容的新变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2教学方法的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3评价方式的新趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
“三新”背景下高中数学教学策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1教学内容策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.1深化数学基础知识的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2加强数学核心素养的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.3创新数学教学内容的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2教学方法策略．．．．．．．．．．．．．
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