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“双高”背景下课程体系模块化建设探究
目录
“双高”背景下课程体系模块化建设探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、双高背景下课程体系模块化建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1双高战略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2模块化课程体系理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3相关理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、双高背景下课程体系模块化建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2我国双高背景下课程体系模块化建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3存在的问题及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、双高背景下课程体系模块化建设的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1模块化设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2课程模块划分标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3模块化课程内容开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4模块化教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、双高背景下课程体系模块化建设的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1建立模块化课程体系规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2完善模块化课程资源库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3构建模块化教学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.4优化模块化教学团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、双高背景下课程体系模块化建设的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3案例分析及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、双高背景下课程体系模块化建设的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.2经费投入与资源保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.3人才培养与师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
“双高”背景下课程体系模块化建设探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．37
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
双高背景下课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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