统编版（24新教材）一年级下册语文第三单元阅读全单元教学课件.pptx

;;第1课时;激趣导入;自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。;好玩急得直哭跟着

忽然听见大喊

飞快自己后背;玩得急直哭跟忽

然听喊快己背;捉不到不行不会不信

急得直哭吃得很欢

偷偷地跟飞快地游;活动一：根据语境，选择正确的读音填空。

小公鸡不（）相信自己不（）会游泳，也下了水。;捉不到不行不会不信

急得直哭吃得很欢

偷偷地跟飞快地游;;看一看，说一说。;他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。;;;嘴巴尖尖的;;;两竖要分开写，不能连成一笔，写在竖中线上。撇要写得短一些。;左窄右宽。三点水要呈一条弧线。右边的“可”，横要穿过竖中线，口在田字格的正中间。;言字旁的横折提的起笔要在横中线上，右边的部分第一点落在竖中线上。中间的口略扁，撇和竖弯钩对称分布。;板书设计;第2课时;字词回顾;品读课文;他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。;;他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。;小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。;小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”;鸭子的脚是蹼状的，所以在水中时脚就可以像桨一样划水。鸭子的尾部有一个很大的脂肪腺，叫尾脂腺，可以不断分泌出脂肪，鸭子会经常扭回头，并把头贴在尾部，以蘸取脂肪在羽毛上擦拭，这样在游泳时，脂肪就会

把水和羽毛隔开，而它们的羽

毛也不会被水浸湿，它们也会

因??这一层脂肪而浮在水面上。;说一说：小鸭子是怎样做的？;小鸭子飞快地游到小公鸡身边。;分角色朗读。;小鸭子（）游到小公鸡身边。

文文（）写作业。

她的腿受伤了，只能（）从台阶上下来。;课文回顾;小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时，就（

）。当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（

）。;

从《小公鸡和小鸭子》的故事中，我们明白了（）。

①小鸭子的本领大

②伙伴之间要互相帮助，友好相处;指导写字;左窄右宽。右边的“上”注意竖在竖中线右边，短横在横中线上方，长横穿插到言字旁横折提的下方。;撇从竖中线起笔，两个短横挨左不挨右。第一笔短横在横中线上。;第一笔横折的折往左边倾斜，最后一笔竖弯钩要舒展，弯钩部分平一点儿。;板书设计;;第1课时;喜鹊

鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部为白色，鸣声洪亮。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。;自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的字词可以借助拼音多读几次。;只有很多孤单

种树每天都是

邻居叫声招呼快乐;只很孤单种每都邻居叫招呼乐;只有很多孤单

种树每天都是

邻居叫声招呼快乐;从前喜鹊孤单叽叽喳喳

后来邻居快乐安安静静;【例】安静→安安静静

平安→（）干净→（）

快乐→（）;轻声自由朗读第1、2自然段，圈一圈这两个自然段中的事物。;一棵树一个鸟窝一只喜鹊;;你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？;;树很孤单，喜鹊也很孤单。

姐姐很文静，_______________。

元元很爱学习，_________________。;如果你是一棵树，只有你一棵树，看看四周，你想说……;从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝