部编版整合人教版历史七年级上册历史第一单元第3课远古的传说导学案.docVIP

第3课《远古的传说》导学案

学习目标：1.了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。

2.知道黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。

3.理解“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。

重点：炎帝和黄帝的发明

难点：对“禅让制”的认识

学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。

学习过程：

（一）明确目标

（二）自主学习

一.炎黄联盟

1._________年前，中国进入部落联盟时期。

2.黄帝联合一些部落，在________与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。

3.炎黄部落与东方的蚩尤部落在________激战，黄帝部落运用能辨明方向的________最终打败蚩尤，_______被推举为部落联盟首领。

4.炎黄部落联盟以后逐渐形成_______，因此后人尊崇_______和_______为中华民族的______________，海内外的华人也以______________自称。

二.传说中炎帝和黄帝的发明

1.传说中的炎帝，其部落主要活动于______________。传说炎帝教民______________，制作______________，种植______________；还制作_______，发明_______，学会_______，教人们______________。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的______________。

2.黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造_______以避寒暑，制作_______，挖掘_______，学会_______，并发明了______________。仓颉创造_______，伶伦制作_______，隶首发明_______。嫘祖擅长_______，并会_______。

三.尧舜禹的禅让

1.相传在黄帝之后，______________依次成为部落联盟的首领。当时实行_______，即将部落联盟首领位子传给_______之人。

2.大禹治水：禹接受治水重任后，总结教训，采用_______的方法，开凿河渠疏导洪水入海，曾_______。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为_______。

（三）合作探究

1.阅读下列材料：

材料一

黄帝炎帝蚩尤

材料二中华开过五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山

请回答

（1）炎帝、黄帝、蚩尤三个部落分别活动于哪一区域？在以后的历史发展中，这三个部落发生了怎样的变化？

①区域：炎帝和黄帝两个部落活动在黄河流域，蚩尤部落在东方。

②变化：阪泉之战，黄帝战胜炎帝，两部落结成部落联盟。涿鹿之战，黄炎联盟打败蚩尤部落。通过不断融合邻近的部落，黄炎联盟得到更大发展，构成后来华夏族的主干。

（2）中华民族为什么尊奉炎帝和黄帝为人文始祖？

炎帝和黄帝为中华早期文明（或文化）缔造及中华民族的初步形成做出了卓越贡献，因此，中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

2.阅读下列材料：

材料一

尧舜禹

材料二相传，舜在正式继位以前，把权力让给尧的儿子丹朱，自己避居不出。然而，天下民众确拥戴贤能的舜。同样，禹也曾把权力让给舜的儿子商均，但商均缺乏才干，禹终于成为舜的继承人。

请回答：

（1）什么样的人才能被选为部落联盟首领？禅让的实质是什么？

①德才兼备，以身作则。

②通过民主推选方式，推选部落联盟首领。

（2）禹在当时人们心目中为何会享有崇高的威望？大禹治水的成功给人以什么启示？

①禹有杰出的才能：治水成功，使人民安居乐业。禹还有高尚的品德：为治水劳身焦思，顾不上家庭。

②处理问题要方法得当、灵活多变，有创新精神；取得成功必须具备坚持不懈和奉献精神；人与自然应和谐相处，人们应树立环保意识。

（四）课堂检测

1．“涿鹿茫茫百草秋,轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映山前水,疑是成川血淌流。”诗句描写了距今四千多年前的一次战争,其交战双方是()

A.黄帝、蚩尤对炎帝B.黄帝、炎帝对蚩尤

C.蚩尤、炎帝对黄帝D.黄帝、大禹对炎帝

2.传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）

A．炎帝B．黄帝C．蚩尤D．大禹

3.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌