广西壮族自治区部分名校2024-2025学年高一上学期12月联合检测历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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广西壮族自治区部分名校2024-2025学年高一上学期

12月联合检测历史试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》上）前20课。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下图是北京房山琉璃河燕国遗址中出土青铜器克鼎（léi，古代大型盛酒器和礼器）及其铭文拓片，铭文43字，其大意为：周王对太保（指召公）说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做医（燕，即北京）地的君侯。该考古成果可直接用于研究西周（）

A.禅让制 B.分封制 C.内外服制 D.郡县制

【答案】B

【解析】

据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，材料信息“命你的儿子克做医地的君侯”体现了分封诸侯的信息，这属于西周的分封制。因此，该考古成果可直接用于研究西周分封制，B项正确；禅让制是原始社会的部落首领推举制度，排除A项；内外服制属于商朝的政治制度，时间不符，排除C项；郡县制于春秋战国时期出现，全国范围内推行于秦朝，排除D项。故选B项。

2.夏商西周时期的“人”，一般指氏族或宗族的“族人”，即称某族的成员时，可称“某族之人”，但未见称“某族之民”或“族民”者。到了战国时期，“人”“民”多混用，皆指某国之民众。据此可知战国时期（）

A.社会成员身份趋同 B.血缘宗族关系瓦解

C.人民思想观念变化 D.国家控制力量有所增强

【答案】D

【解析】

根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：战国时期的中国。根据材料可知，夏商西周时期“人”属族，到战国时“人”“民”混用，趋于属国，这折射出血缘宗族影响削弱，国家影响力增强，D项正确；此时社会成员身份差异依然存在，并未趋同，排除A项；这一时期血缘宗族关系依然存在，排除B项；材料反映了战国时期国家控制力量有所增强，未体现人民思想观念变化的相关信息，排除C项。故选D项。

3.秦始皇统一全国后，采纳了李斯的建议，把全国分为三十六郡，郡由中央政府直接管辖，一郡之内又分为若干县，主要官员由皇帝直接任免。这些举措（）

A.强化了君主专制 B.加强了中央集权

C.消除了地方割据 D.形成了机构间的分权制衡

【答案】B

【解析】

根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，秦统一六国后开始在全国推行郡县制，县及县以上长官均由皇帝直接任免，这些举措便于中央垂直管理地方，即加强了中央集权，B项正确；郡县制的推行有利于加强中央集权而非君主专制，排除A项；“消除地方割据”的说法过于绝对，与史实不符，排除C项；郡县制下是中央管理地方，而不是中央与地方相互制衡，排除D项。故选B项。

4.为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域。司马迁在《史记》中称赞张骞两次出使西域的意义为“凿空”，依据的是该事件使西汉（）

A.实现联络大月氏夹击匈奴

B.增加了西汉政府的财政收入

C.西域正式归属中央政权

D.开辟了中西交通道路

【答案】D

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉中国。根据材料可知，虽然张骞出使西域起初是出于军事目的，但西域开通以后，其影响远远超出了军事范围。它使西汉开辟了中西交通道路，把西汉同中亚许多国家联系起来，促进了它们之间的政治、经济和军事、文化的交流，D项正确；汉武帝为了联合月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域，但没有达到原来的目的，排除A项；张骞两次出西域并没有直接增加西汉政府的财政收入，排除B项；西域正式归属中央政权的标志是公元前60年西域都护府的设置，排除C项。故选D项。

5.两汉时期，南方长江流域以产稻为主，北方中原地区以产麦粟为主。魏晋时期，麦粟等北方农作物在南方大量种植，之后，麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（）

A.南北分裂局面结束 B.北方人民大量南迁

C.经济重心已经南移 D.政府夏秋两季征税

【答案】B

【解析】

根据题干设问词，可知这是原因题，据材料时间信息得出准确时空是：魏晋时期的中国。根据材料可知，麦粟原本是北方中原地区的主要作物和食物，从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，