高三语文作文专题训练议论文例后评析(详细介绍“选择”共23).docxVIP

PAGE

1-

高三语文作文专题训练议论文例后评析(详细介绍“选择”共23)

一、专题训练背景及意义

(1)随着我国教育改革的不断深入，高中教育阶段对学生的综合素质要求越来越高。语文作为基础教育的重要组成部分，其教学目标已从单纯的知识传授转向了能力培养。尤其是在高考语文考试中，作文占据了相当大的比重，因此，如何提高学生的作文水平成为了语文教学的重要课题。据统计，近年来高考语文作文的平均分逐年上升，但高分作文的比例却相对较低。这表明，传统的作文教学模式已无法满足学生日益增长的写作需求。因此，开展高三语文作文专题训练，针对学生的写作薄弱环节进行有针对性的指导，具有重要的现实意义。

(2)高三语文作文专题训练旨在帮助学生掌握议论文写作的基本技巧，提高其逻辑思维能力、论据运用能力和语言表达能力。通过对议论文写作方法的系统讲解和实践训练，使学生能够熟练运用各类论证方法，构建严谨的论点，运用丰富的论据，形成清晰、连贯、有力的文章结构。根据我国教育部门发布的《普通高中语文课程标准》，高中阶段学生的议论文写作能力要求达到“能够运用多种论证方法，论述自己的观点，条理清晰，语言准确”。因此，高三语文作文专题训练正是为了帮助学生达到这一标准，为其高考语文考试和未来的学术生涯奠定坚实基础。

(3)实践证明，高三语文作文专题训练对提高学生的写作水平具有显著效果。以某地一所高中为例，经过为期一个学期的作文专题训练，该校高三学生的作文平均分提高了20分，其中高分作文的比例提升了30%。这一数据充分说明，通过专题训练，学生能够在短时间内掌握作文写作的技巧，提高自己的写作水平。此外，作文专题训练还有助于培养学生的自主学习能力、创新思维能力和团队协作能力，为其全面发展奠定基础。因此，高三语文作文专题训练已经成为提高学生综合素质、助力高考的重要手段。

二、作文专题训练的具体内容

(1)高三语文作文专题训练首先聚焦于议论文的写作技巧。训练内容涵盖了议论文的基本结构、论点的确立、论证方法的运用以及论据的选取等方面。例如，通过分析历年高考作文题目，引导学生明确立意方向，强调论点的独特性和创新性。在论证方法上，训练涉及举例论证、因果论证、对比论证等多种形式，并通过案例解析和模拟练习，帮助学生熟练运用这些方法。据统计，经过系统训练的学生在论证部分的得分平均提高了15%。

(2)专题训练还包括了对学生语言表达能力的提升。通过大量阅读经典议论文，学生能够学习到丰富的词汇、句式和修辞手法。在实际写作中，教师会指导学生如何运用这些语言素材，使文章表达更加准确、生动、有力。例如，针对不同类型的议论文，教师会指导学生使用不同的语言风格，如严谨的学术风格、生动的叙述风格等。在实践中，学生通过修改和润色自己的作文，语言表达水平得到了显著提升。根据跟踪调查，经过作文专题训练的学生在语言表达部分的得分提高了近20%。

(3)作文专题训练还注重培养学生的审题能力和构思能力。教师会针对高考作文题目的特点，教授学生如何审题、如何构思文章结构。例如，通过分析历年高考作文题目，总结出审题的几个关键点，如明确题目中的关键词、把握题目要求的角度等。在构思能力方面，训练学生能够根据题目要求快速构思文章框架，合理安排段落顺序。通过这一系列训练，学生的作文构思能力得到了显著提高，作文的整体质量也有所提升。数据显示，经过作文专题训练的学生在审题和构思部分的能力平均提高了25%。

三、议论文写作技巧在专题训练中的应用

(1)在高三语文作文专题训练中，议论文写作技巧的应用是核心内容。首先，教师会引导学生明确议论文的基本结构，包括引言、本论和结论三部分。通过案例分析，学生了解到优秀的议论文往往在引言部分提出论点，本论部分通过论证方法支撑论点，结论部分总结全文，强化论点。例如，在训练中，学生通过分析一篇优秀的高考作文，学会了如何将论点与事实、数据相结合，使论证更加有力。数据显示，经过训练的学生在议论文结构掌握方面的得分提高了18%。

(2)训练中，教师会教授学生如何运用举例论证、因果论证、对比论证等多种论证方法。以举例论证为例，学生通过学习如何选取典型事例，以及如何分析事例与论点之间的关系，提高了论证的深度和广度。在对比论证中，学生学会了如何通过对比不同观点或事实，来突出自己论点的合理性。以某校为例，经过系统训练的学生在论证方法的应用上，作文得分提高了平均22%。这些技巧的应用不仅增强了文章的说服力，也提升了学生的逻辑思维能力。

(3)专题训练还着重于培养学生的论据运用能力。教师会指导学生如何从教材、时事、个人经历等多方面寻找合适的论据，并教授如何对这些论据进行有效整合。例如，在训练中，学生通过分析一篇优秀作文，学会了如何将不同类型的论据进行有机融合，使文章内容丰富、论证全面。此外，教师还会强调论据的真实性、