师德建设先进校申报材料.docVIP

刁家中学创建师德师风市级先进校申报材料

刁家中学坐落在刁家乡政府北边1.5公里处，是直属于中牟县教育体育局管理的一所公办农村中学，学校现有12个教学班，542名学生，40位教师，其中专任教师36人，研究生学历1人，本科学历31人，专任教师学历达标率100%。其中高级职称5人，中级职称15人，省、市级“骨干教师”8人。在师德师风建设中，涌现出一个优秀的教育团队。他们以人为本，关爱学生，教书育人，知荣明耻，严于律己，以身作则。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师德是教师的立身之本，是教师的教育之魂，教师的专业提升，首先是思想境界、道德素养的提升。多年来，我校围绕“以人为本教育”这一中心，始终把“为人师表”作为行为准则，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首要地位，全方位，全过程的开展了以“讲师德、重品行、爱教育、争奉献”为主题的师德师风教育活动，树正气、正校风、聚人气、振精神，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各项工作得到了社会家长的认可。我们的具体做法如下：

一、以班子的形象树教师的人气

1、加强组织领导，成立师德建设领导小组，由校长孙书杰任组长，全面负责学校各项工作，师德师风建设工作第一责任人。刘俊卿（副校长）：主管教育工作、班主任工作。主管教学工作、教师继续教育、学生常规管理工作。郑玉强（教导处主任）：主持教导处工作，分管教学常规管理、校本研修、心理健康、家长学校、教师课堂教学质量监控、学校思品学科、德育学科渗透工作等。韩勋（教导处主任）：分管班主任工作、学生活动、校园德育环境建设、“三结合教育”、学生日常养成教育等。王文涛（政教处主任）：负责教师及学生的心理指导、咨询，关注师生思想动态，确保师生心理健康发展。张秀娟：分管女教师及女生工作，负责女教师及女生心理健康发展。陶凯（政教主任）：分管学校共青团工作，协助教导主任开展工作，负责青年教师师德建设、班级德育文化建设、学生思想教育工作等。刁扎根（总务处主任）：负责学校开展德育活动的后勤保障工作。张秀娟、田德震、陶凤奇（年级组长）：负责年组各类德育活动的组织策划，协助教导处组织开展丰富多彩的校园文化活动。分工明确，责任到人，协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。

2、加强班子队伍建设，塑造班子“领”“导”形象。组长负责师德师风建设的全面工作、制定计划和总结工作、实施考核和奖惩。成员负责执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长。领导小组具体职责如下：

1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。

2、组织开展师德师风教育活动，坚持每两周开展一次集中教育，每期末开展一次集中整治学习；组织师德优秀征文评比、师德演讲比赛、师德典型个案交流等活动。

3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。

4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。

各项活动都开展得井然有序，成效显著，不但丰富了师生的课余生活，更为师生上了几堂人生大课。

4、奖罚分明激优秀

为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风，树立良好的教师队伍形象，使我校师德师风建设再上一个新的台阶，全面推动教育的创新、改革和发展，提高教育质量和教学水平，我校依据《师德师风考核评估方案》制定《刁家中学师德师风建设奖惩方案》。依据《师德师风考核评估方案》，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中99以上分为优秀，90分—98分为合格，89分以下为不合格。有下列情形之一者，分别奖励2—4分（但师德考核总分不得超过120分）：与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；做学困生工作成绩突出者；教书育人成绩突出者；其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。

学校将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。考核结果计入教师业务档案，作为评先评优依据，并上报上级部门备案。

凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级为不合格：触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；

违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；严重违反党风廉政建设规定的；违反中小学中小学教师十不准，造成不良影响或严重后果的；不服从组织工作安排，经教育不改的；不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；有其他严重问题的。对考核不合格者，取消本年度评先评优资格。凡有违规情形者，取消三年内评职、评优、评骨干的资格。被上级部门直接查处或被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等情节严重者立即清退。

四、抓行风