3 日晷 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docx

3日晷说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3日晷

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察、分析、推理和实验探究的能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的意识。通过学习日晷的制作原理，增强学生对科学原理的理解和兴趣，提升学生的科学思维和创新能力。同时，引导学生尊重传统文化，培养对历史发展的关注和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生对时间概念有一定的基础认识，能够理解时间的流逝和计量。在之前的学习中，他们可能接触过钟表、日历等与时间相关的概念，但对于日晷这种古老的时间计量工具的了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验和动手操作特别感兴趣。他们的观察能力和初步的实验操作能力有所发展，但分析问题和解决问题的能力尚在培养阶段。学习风格上，学生既有直观形象的学习偏好，也有通过动手实践来学习的倾向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解日晷的工作原理时可能会遇到困难，因为涉及到光的直线传播和影子形成的科学原理。此外，制作日晷需要一定的几何知识，如角度的测量和计算，这对于三年级学生来说可能是一个挑战。此外，学生在动手操作过程中可能会遇到工具使用不当或材料选择不当的问题。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。

教学方法与策略

1.采用讲授与探究相结合的方法，通过讲解日晷的历史背景和科学原理，引导学生思考。

2.设计小组实验活动，让学生亲自动手制作简易日晷，体验科学实验的乐趣。

3.利用多媒体展示日晷的制作过程和原理动画，帮助学生直观理解。

4.通过角色扮演游戏，让学生扮演古人的生活，感受古人对时间的记录方式。

5.鼓励学生进行讨论，分享制作日晷的心得，提高学生的合作与交流能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师出示一个古代日晷模型，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个是什么吗？它是用来做什么的？”

2.提出问题：教师进一步提问：“你们知道古代人是如何记录时间的吗？有没有想过他们是如何发明这种记录时间的工具的呢？”

3.学生回答：鼓励学生自由发言，分享自己对日晷的了解和猜测。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍日晷的历史背景和科学原理，解释日晷是如何利用太阳光和影子来记录时间的。

2.讲解日晷的基本构造，包括指针、刻度盘和固定装置。

3.通过动画演示，展示日晷在不同时间段的影子变化，帮助学生理解时间记录的原理。

4.讲解日晷的制作步骤，包括材料选择、工具准备、制作过程等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组实验：将学生分成小组，每组制作一个简易日晷。

2.学生动手操作：教师指导学生按照步骤制作日晷，注意安全操作。

3.实验观察：学生观察自己制作的日晷在不同时间段的影子变化，记录数据。

4.数据分析：教师引导学生分析实验数据，总结日晷记录时间的规律。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得日晷有什么优点和缺点？”

2.学生回答：鼓励学生从科学原理、实用性和美观性等方面进行回答。

3.教师总结：教师针对学生的回答进行总结，强调日晷的科学性和实用性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果我们要制作一个更大型的日晷，应该注意哪些问题？”

2.学生讨论：学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

3.学生分享：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调日晷的科学原理和实用性。

2.学生拓展：教师引导学生思考如何将日晷的原理应用于现代生活中的计时工具。

3.学生分享：鼓励学生分享自己的思考和建议。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代计时工具介绍：通过收集古代计时工具如沙漏、水钟等的图片和文字资料，让学生了解古代计时工具的发展历程。

-日晷文化研究：搜集不同地区、不同历史时期的日晷图片和故事，介绍日晷在各个文化中的地位和意义。

-科学原理延伸：提供关于光的传播、影子形成等科学原理的科普文章，帮助学生深入理解日晷的工作原理。

-现代计时技术：介绍现代计时技术如原子钟、GPS等，让学生了解计时技术的现代化发展。

2.拓展建议：

-学生可以尝试制作不同的计时工具，如沙漏、水钟等，通过实践加深对时间概念的理解。

-组织学生参观当地的博物馆或科技馆，了解日晷等古代计时工具的历史和科学原理。

-鼓励学生进行小组研究，选择一个与日晷相关的历史人物或事件，进行深入的资料搜集