2024_2025学年一年级数学上册第五单元6_10的认识和加减法课时28和9课时28和9的分与合及加减法教案新人教版.docVIP

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课时28和9的分与合及加减法

教学内容

8和9的分与合及加减法

教学目标

1.驾驭8和9的分与合。

2.驾驭得数是8或9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，能正确进行计算。

3.经验依据一幅图写出四道算式的过程，感受加减法之间的关系，提高解决问题的实力。

教学重点

使学生驾驭8和9的分与合，会计算有关8和9的加减法。

教学难点

教会学生能依据一幅图写出相应的算式。

教具打算

PPT课件、圆片、花瓣模型、小棒若干。

教学过程

复习巩固，导入新课。

1.老师提问7以内数的组成，以开火车的形式回答。

2.老师拿出8个圆片，提问：8可以怎样分呢？引出今日要学习的内容。

二、合作沟通，探究新知。

1.8,9的分与合。

（1）老师让学生先拿出8个星星，让学生动手分一分，把8个星星分成两组，该怎样分呢？

（2）用圆片摆一摆，想一想9个圆片分成两组，可以怎样分呢？

（3）通过摆一摆，你能写出8和9的分与合吗？

2.8,9的加减法。

（1）老师先出示5朵红花，再出示3朵粉色花，让学生看图写算式。

（2）老师先出示5根橙色小棒图片，再出示4根绿色小棒图片，让学生写出两道加法算式和两道减法算式。

（3）4+4=（），8-4=（）。想一想怎样计算。

巩固应用，提升实力。

1.老师指导学生完成教材第52页“做一做”第1、2题。

2.老师指导学生完成第53页“做一做”第2题。

四、课堂小结，拓展延长。

1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。

2.计算8,9的加减法时，可以通过看图计算，也可以想数的分与合来计算，还可以依据一道加法算式的结果推出另外三道算式的结果。