Unit 1 Whats he like Part B Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册[001].docx

Unit1WhatshelikePartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1WhatshelikePartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit1WhatshelikePartBLetstalkLetslearn，包含对人物外貌、性格特点的描述以及日常交流的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的英语基础知识上，通过新词汇、句型的学习，帮助学生提高日常口语交流能力，并拓展对人物特点的描述。与课本相关联的内容包括：人物外貌描述词汇（如：tall,short,thin,fat,black,white等）、性格特点描述词汇（如：kind,friendly,brave,clever等）以及日常问候、询问人物特点的句型。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习不同人物的外貌和性格特点，了解不同文化背景下的个体差异。

3.提升学生的思维品质，通过分析人物描述，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的审美情趣，通过学习新词汇和句型，感受英语语言的魅力，提高审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是人物描述词汇和句型的掌握与应用。具体包括：

-人物描述词汇：如tall,short,thin,fat,black,white等。

-性格特点描述词汇：如kind,friendly,brave,clever等。

-日常交流句型：如Whatshelike?,Heis...andheis...等。

2.教学难点

-难点内容：学生在实际应用中可能遇到的难点包括：

-搭配词汇：正确地将人物描述词汇和性格特点描述词汇进行搭配，如“heistallandkind”。

-语调与语气的运用：在模拟对话时，学生需要掌握合适的语调和语气来表现人物性格。

-语境理解与应对：学生在听到描述后，需要能够正确理解并做出相应的反应。

-教学策略：为帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实的语境中练习词汇和句型。

-通过多媒体教学手段，展示不同人物的外貌和性格特点，帮助学生更好地理解词汇的运用。

-提供丰富的练习材料，如图片、视频等，让学生在多种情境下练习交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册的教材，以便于跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同外貌和性格的人物图片，以及相关的视频片段，用于辅助词汇和句型的学习。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和练习活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么样的人物？你们是如何描述他们的？”

展示一些关于不同人物特点的图片或视频片段，让学生初步感受人物描述的魅力或特点。

简短介绍人物描述在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物描述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人物描述的定义，包括外貌特征、性格特点和行为习惯。

详细介绍人物描述的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如描述一个勇敢的消防员或一个聪明的科学家，让学生更好地理解人物描述的实际应用。

3.人物描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如文学作品中的角色或现实生活中的名人，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人物描述的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过人物描述来塑造角色形象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己熟悉的人物进行描述。

小组内讨论如何描述该人物的外貌、性格和典型行为，并制定描述计划。

每组选出一名