Unit1 Honesty and responsibility Extended reading 说课稿-2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第四册.docx
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Unit1HonestyandresponsibilityExtendedreading说课稿-2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第四册
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教学内容
教学内容:Unit1HonestyandresponsibilityExtendedreading
教材内容:本节课选自高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第四册,围绕Unit1Honestyandresponsibility这一主题展开,通过阅读一篇关于诚实和责任的文章,让学生了解诚实和责任的重要性,提高学生的阅读能力和道德素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养:首先,提升学生的阅读理解能力,使他们能够从文本中提取关键信息,培养批判性思维;其次,增强学生的跨文化意识,通过学习不同文化中关于诚实和责任的观点,拓宽国际视野;最后,强化学生的道德修养,引导他们树立正确的价值观,培养诚实守信、勇于担当的品质。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
学生在进入本节课之前,已经具备了一定的英语阅读基础,能够理解简单的故事情节和人物关系。此外,他们对于诚实和责任的概念有一定的了解,但可能缺乏从不同文化角度深入探讨这些价值观的能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中学生对英语学习通常表现出较高的兴趣,尤其是对与日常生活相关的主题。他们在学习上具有一定的自主性和探究精神,能够通过合作学习和自主学习来提升自己。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过阅读来获取信息,而另一部分学生可能更偏好通过讨论和互动来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在阅读理解方面,学生可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂导致理解困难的问题。此外,对于不同文化背景下对诚实和责任的理解,学生可能存在认知偏差,难以全面理解文章所传达的深层含义。此外,学生在表达个人观点时,可能会受到母语思维的影响,导致英语表达不够地道。针对这些挑战,教师需要提供适当的词汇和语法支持,并通过引导和讨论帮助学生克服这些障碍。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有高中英语牛津译林版选择性必修第四册,包括本节课的Extendedreading部分。
2.辅助材料:准备与文章内容相关的图片,用于激发学生的兴趣和联想;图表,帮助学生理解文化差异;视频,作为补充材料,提供实际情境下的语言应用。
3.实验器材:本节课不涉及实验,无需准备实验器材。
4.教室布置:布置一个舒适的学习环境,包括分组讨论区,确保学生能够自由交流观点;同时,设置一个展示区域,用于展示学生的作品和讨论成果。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师播放一段关于诚实和责任的视频或短片,引发学生思考。
2.提出问题:引导学生讨论视频中的行为是否诚实,以及这些行为对个人和社会的影响。
3.学生回答:邀请学生分享他们的观点,教师简要总结。
二、讲授新课(15分钟)
1.介绍背景:简要介绍文章的作者和写作背景,激发学生对文章的兴趣。
2.阅读指导:指导学生如何阅读Extendedreading部分,包括注意文章结构、关键词汇和作者观点。
3.重点讲解:围绕教学目标,讲解文章中的关键信息和观点,如诚实和责任的重要性、不同文化中的价值观差异等。
4.学生提问:鼓励学生提问,教师解答并引导学生深入思考。
三、巩固练习(10分钟)
1.词汇练习:通过填空、选择题等形式,让学生巩固文章中的关键词汇。
2.句子翻译:让学生将文章中的句子翻译成中文,检查他们对文章内容的理解程度。
3.小组讨论:将学生分成小组,讨论文章中的观点,并分享各自的观点。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:教师提出与文章内容相关的问题,引导学生思考。
2.学生回答:学生回答问题,教师给予评价和反馈。
五、师生互动环节(10分钟)
1.角色扮演:教师和学生扮演文章中的角色,进行情景模拟,加深对文章内容的理解。
2.小组辩论:将学生分成正反两方,就文章中的观点进行辩论,培养学生的思辨能力。
3.教师点评:教师对学生的表现进行点评,指出优点和不足,并给予指导。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.引导学生思考:教师引导学生思考诚实和责任在现实生活中的应用,如诚信考试、遵守交通规则等。
2.分享故事:邀请学生分享自己或他人身边的诚信故事,激发学生的道德情感。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调诚实和责任的重要性。
2.作业布置:布置课后阅读任务,要求学生阅读相关文章,并撰写读书笔记。
教学时间总计:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-诚信故事集:收集国内外关于诚实和责任的故事
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