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园林技术专业人才培养方案级

一、培养目标与培养规格

(1)本专业旨在培养具备扎实的园林工程技术基础理论、专业技能和创新能力，能够适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才。毕业生应具备园林规划设计、园林施工与管理、园林景观设计等方面的能力，能够从事园林工程的设计、施工、管理、维护和园林景观设计等工作。具体培养规格包括：掌握园林植物学、园林工程、园林设计、园林施工与管理等核心课程的基本理论和方法；具备园林植物识别、园林景观设计、园林工程施工图绘制、园林工程预算等专业技能；具备良好的职业道德、团队合作精神和终身学习能力。

(2)本专业培养的学生应具备以下基本素质：政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的思想道德品质；专业素质：系统掌握园林技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新意识；身心素质：身心健康，具有良好的心理素质和适应能力，能够适应园林行业的工作环境和职业要求。根据行业需求，本专业毕业生应达到以下具体培养目标：掌握园林规划设计的基本原则和方法，能够独立完成园林规划设计项目；熟悉园林植物种类、生长习性和园林工程施工技术，能够进行园林植物配置和园林工程施工管理；具备园林景观设计的基本能力，能够进行园林景观设计方案的创作和实施；了解园林行业相关政策法规，具备一定的园林工程预算和项目管理能力。

(3)本专业在培养过程中，注重理论与实践相结合，通过课程设置、实践教学、实习实训等多种方式，提高学生的实践能力和创新能力。例如，通过开设园林植物识别、园林工程施工、园林景观设计等实践性课程，使学生能够在实际操作中掌握相关技能；通过校企合作，安排学生在园林企业进行实习实训，让学生提前了解行业现状和就业需求；通过举办各类学科竞赛和创新创业活动，激发学生的创新意识和创业精神。据统计，近年来本专业毕业生就业率稳定在95%以上，毕业生在园林设计、园林施工、园林管理等领域表现出较强的竞争力。

二、课程体系与教学内容

(1)课程体系设置以园林技术专业核心课程为主，包括园林植物学、园林规划设计、园林工程、园林施工与管理等。同时，根据行业发展需求，开设园林景观设计、园林植物配置、园林生态学等选修课程。课程体系强调理论与实践相结合，旨在培养学生的专业技能和综合素养。

(2)教学内容注重基础理论与专业技能并重。在基础理论方面，通过系统学习园林植物学、园林生态学等课程，使学生掌握园林植物识别、生态平衡等基本知识；在专业技能方面，通过园林规划设计、园林施工与管理等课程，使学生熟练掌握园林设计、施工、管理等方面的实际操作技能。

(3)教学方法采用课堂讲授、案例分析、实践教学、项目驱动等多种形式，以提高学生的动手能力和创新思维。在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，鼓励学生参与各类实践项目和竞赛，提升学生的综合素质。此外，学校还与园林企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，助力学生顺利步入职场。

三、教学实施与保障条件

(1)教学实施方面，本专业采用模块化教学体系，将课程内容划分为理论教学、实践教学和综合实践三个模块。理论教学模块注重基础知识的传授，通过课堂讲授、讨论、案例分析等方式，帮助学生建立系统的理论知识体系。实践教学模块则通过实验、实习、实训等环节，使学生将理论知识应用于实际操作中，提高解决实际问题的能力。综合实践模块则通过毕业设计、项目参与等，培养学生的创新意识和团队协作能力。

为确保教学实施的有效性，学校配备了专业的师资队伍，其中教授、副教授占比超过50%，具有丰富教学经验和行业背景。此外，学校还定期组织教师参加国内外学术交流，提升教学水平和科研能力。

(2)保障条件方面，学校投入大量资源建设了完善的实践教学基地。其中包括园林植物实验基地、园林工程实训基地、园林景观设计工作室等，为学生提供真实的实践环境和设备。实验基地内拥有各类园林植物、园林工程设备、园林景观设计软件等，能够满足学生进行实验、实训和设计的需求。此外，学校与多家园林企业建立了长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。

在教学管理方面，学校实行学分制教学管理制度，学生可根据自己的兴趣和职业规划选择课程。学校还建立了教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，确保教学质量的持续提升。同时，学校通过开展教学研讨会、教学观摩等活动，促进教师之间的教学经验交流，提高整体教学水平。

(3)为了进一步保障教学效果，学校注重学生综合素质的培养。通过开设创新创业教育课程、组织学生参加各类竞赛和实践活动，培养学生的创新思维、团队协作和沟通能力。此外，学校还建立了学生职业发展指导体系，为学生提供职业规划、就业指导等服务，帮助学生顺利实现从校园到职场的过渡。在校园文化建设方面，学校举办各类文艺、体育活动，营造积极向上的校园氛围