5 黄河颂 同步练（含解析） 2025年语文部编版七年级下册.docxVIP

2025年

5黄河颂

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学校开展“探寻黄河文化，感受黄河魅力”主题活动，请你参与。

1．阅读下面文字，回答后面的问题。

黄河以它英雄的气(pò)，表现出我们民族的精神。它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；它(zhuó)流宛转，结成九曲连环。它筑成我们民族的屏障，捕育着祖国的英雄儿女！

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

气(pò)____(zhuó)____流

宛转()屏障()

(2)文段中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________。

2．下列句中加点词语结合语境解释不正确的一项是()

A．我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。(巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流)

B．你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(泛指广阔或壮大，这里指水势浩大)

C．我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！(喂养，比喻培养)

D．浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。(声音圆润柔媚，悠扬动听)

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啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

※3.诗中反复出现“啊！黄河！”有何作用？

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4．诗人为什么称黄河为“摇篮”“屏障”？

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5．诗人为什么用第二人称“你”称呼黄河，而不是直接称“黄河”或第三人称“她”？

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6．(教材变式，见课后题第一题)诗人借歌颂黄河表达了什么感情？

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长江之歌

你从雪山走来，/春潮是你的丰采；/你向东海奔去，/惊涛是你的气概。/你用甘甜的乳汁，/哺育各族儿女；/你用健美的臂膀，/挽起高山大海。/我们赞美长江，/你是无穷的源泉；/我们依恋长江，/你有母亲的情怀。

你从远古走来，/巨浪荡涤着尘埃；/你向未来奔去，/涛声回荡在天外。/你用纯洁的清流，/灌溉花的国土；/你用磅礴的力量，/推动新的时代。/我们赞美长江，/你是无穷的源泉；/我们依恋长江，/你有母亲的情怀。

1．揣摩诗中加点的“臂膀”的含义。

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2．作者在诗中抒发了怎样的感情？

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