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2025-2026学年度保育教育计划

一、指导思想

以《纲要》《指南》为指导，依据国家、省、市、区《十四五学前教育发展提升行动计划》的要求，贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，坚持立德树人根本任务，突出生活化办园特色，深入研讨，营造积极教研氛围，全面提高幼儿园保育教育质量。

二、工作目标

1.创新管理方式，优化管理流程，提高管理效率和质量。

2.加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教育教学能力。

3.完善保育教育工作，提升一日活动质量，促进幼儿全面发展。

4.深化特色教育，打造具有影响力的教育品牌。

三、工作措施

（一）创新管理，提高效率

1.推动学前教育物联网大数据平台与保育教育深度融合，充分发挥平台数据赋能作用，实现健康管理、晨检档案、室内环境监测、幼儿成长档案、教学资源管理、教职工考勤管理等全部数字化，通过实时分析、科学评价、针对干预，为每名幼儿形成精准的个性化在园画像。对幼儿园的各项工作进行数字化管理，提高管理的精准性和便捷性。

2.定期组织管理团队的培训和学习，了解必威体育精装版的管理理念和方法，并结合幼儿园实际情况进行应用和创新。每月召开管理工作反馈会议，对本月工作进行总结和反思，及时发现问题并制定解决方案，同时对下月工作进行规划和部署。

（二）队伍建设，专业发展

定期安排教师参加区内外优质培训及观摩、研讨活动，回园后进行交流分享，拓宽教师视野，更新教育理念。建立教师读书分享会制度，鼓励教师分享专业书籍阅读心得，促进知识共享与思想碰撞。为每位教师制定个性化专业发展规划，明确短长期发展目标，并提供相应支持指导。每学年举办教师基本功大赛，设置简笔画、钢琴、说课、案例分析等项目，以赛促练，提高教学水平。

（三）保育教育，质量提升

1.以《指南》为引领，深入剖析一日活动的各个环节，优化活动组织流程和师幼互动模式。通过持续的观察、记录与分析，不断完善活动设计，确保活动的趣味性、教育性和适宜性。

2.着力提升集体教育活动的质量，鼓励教师开展深度的教学研讨，共同探索创新教学内容、方法和资源运用，推动优质教学资源的共享与整合。

3.加强对区域活动的指导，教师应密切关注幼儿在区域活动中的表现，基于幼儿的兴趣和需求灵活调整区域材料和活动内容，以促进幼儿在自主探索中获得全面发展。

4.深挖生活活动的教育价值，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。在进餐、午睡等环节中，融入文明用餐、良好睡眠习惯等教育元素。

5.构建科学完善的幼儿发展评价体系，综合运用多种评价方法，全面、准确地评估幼儿在身体动作、认知能力、语言发展、社会情感等方面的发展状况，并依据评价结果精准调整教育教学策略，实现因材施教。

（四）五育并举，促进幼儿全面发展

1.德育为先，塑造良好品德

持续推进“三个一”德育模式建设，以社会主义核心价值观为引领，进一步完善全环境立德树人方案。结合“每月一主题”德育活动安排，每月精心组织全环境立德树人主题宣讲和丰富多彩的主题活动。学校书记、校长充分利用重要节日和纪念日为幼儿上思政课，深入开展各类主题教育活动，培养幼儿的爱国情怀、诚信意识、法治观念等良好品德。

2.智育为重，激发学习兴趣

更加注重培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。通过设计更多富有创意和趣味性的教学活动及游戏，激发幼儿的好奇心和求知欲，让他们在愉悦的氛围中快乐学习、茁壮成长。

3.体育为本，增强身体素质

严格保证幼儿每天充足的户外活动时间，不断创新和丰富体育游戏和运动项目，如增加亲子运动、趣味体能竞赛等，进一步锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。

4.美育为要，培养审美素养

精心创设更具美感和艺术氛围的教育环境，开展形式多样的艺术活动，如举办幼儿个人画展、手工创意大赛、音乐戏剧表演等，让幼儿更充分地感受美、表现美、创造美，有效培养幼儿的审美情趣和艺术表现力。

5.劳育为荣，树立劳动观念

进一步优化劳动教育课程设置，增加劳动实践活动的频次和类型，如组织幼儿参与校园绿植养护、食堂帮厨等活动，让幼儿更深入地参与班级和园内的劳动，不断强化他们的劳动意识和劳动习惯。

（五）特色教育深化与成果拓展

1.生态教育，培养环保意识

优化生态教育工作领导小组的组织架构，制定更为系统全面的总体规划与学年计划。充分利用世界水日、世界森林日等环保节日进行生态教育宣传，组织幼儿参加更具针对性和体验性的生态教育研学活动。进一步优化《环境教育》地方课程的教学内容和教学方法，加强生态文明教育的深度和广度。

2.科技教育，激发创新精神

完善科学教育工作领导小组的职责分工，制定更为科学前瞻的总体规划。邀请更多知名科技工作者担任科学副校长，常态化开展“科普进校园”等活动。组织幼儿开展更具趣味性和探索性的科学教育研学活动，举办更具影响力的校园科技节，建立更为完善的幼儿科学素养档案。丰富科技兴趣小组活动的内容和形式