统编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》教案（第6~7课）.docx

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统编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》教案（第6~7课）

6探访古代文明教案

教材分析

第6课《探访古代文明》有两个话题。这两个话题共同阐释了“人类文明的多元”。

第一个话题“早期文明发祥地”。教材中没有出现“四大文明古国”的字眼，但教材第44页“活动园”《大河流域文明发祥地》的地图显示的仍是四大文明古国所处的位置，旨在突出“人类早期文明位于大河流域”，这些早期文明为人类发展作出了重大的贡献。教材第45页“活动园”以中国长江流域的河姆渡人、黄河流域的半坡人为例，说明“母亲河”长江和黄河孕育了中华文明。之后由点到面，依次呈现了尼罗河流域孕育了古埃及文明，幼发拉底河、底格里斯河孕育了两河流域文明，印度河、恒河孕育了古印度文明，以此说明人类文明史是世界人民共同创造的。

第二个话题“闻名世界的文化遗产”。教材首先指出世界文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。之后分别介绍了中国商代的殷墟、古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古罗马的大竞技场等一系列世界文化遗产，展现了人类古代文明辉煌的成就。最后教材指出，古代文明的遗迹需要我们去珍惜、领悟和传承。尤其强调了中华文明一直延续至今，从未间断，因此我们要坚定文化自信。

学情分析

六年级的学生对历史知识已有初步了解，如对四大文明古国，特别是对甲骨文、金字塔、古罗马大竞技场等比较熟悉，也很感兴趣。但学生对这些只是零碎、肤浅、孤立的了解，没有形成全面、深刻、系统的认知，没有从人类文明的角度考虑问题。因此设置本课，让学生通过对代表性文明的了解，认识整个人类文明发展史。

兴趣是最好的老师。六年级学生对教材中出现的历史方面的知识比较感兴趣，且大部分学生能熟练利用网络。因此教师可以引导学生运用互联网查阅、整理相关资料，并在课堂上分享，以此达到预期学习目标。

教学目标

1、健全人格：学生通过分析两个不了解文化差异所引发的尴尬场景，形成尊重文化差异的观念与态度，以开放包容的姿态发现和欣赏其他文化之美。

2、责任意识：学生通过欣赏世界各地的文化遗产、地球上各不相同的自然环境，增强保护文化遗产、保护自然的意识和责任感。

3、政治认同：学生通过探究人类早期文明成就及其意义，多角度感受中国文化走向世界，增强文化自豪感和自信心。

重点难点

重点

1．了解人类早期文明成就及古代遗迹，探访人类早期文明。

2．感悟劳动人民的聪明才智，珍惜、领悟和传承古代文明。

3．理解自然环境对文明起源所起的作用，提升环保意识，增强社会责任感。

4．知晓文字的诞生为人类文明的发展带来的积极作用。

难点

1．探访人类早期文明。

2．珍惜、领悟和传承古代文明。

教学准备

教师准备：

1．了解人类文明的四大发祥地。

2．了解中华文明多元一体的特征。

学生准备：

1．搜集资料，了解世界上最早的几种文字。

2．搜集资料，了解中华世纪坛的有关情况。

教学过程

一、教学导入

多媒体出示中华世纪坛图片：

师：你认识图片中的建筑是什么吗？

生：中华世纪坛。

师：播放中华世纪坛的视频介绍。

生：观看视频。

出示中华世纪坛圣火广场图片和有关情况。

广场中贞困浇的长明火为“中华圣火”，火种取自周口店遗从广场的东的两侧均有28个家眼，各有一道登水缓极而下，寓盘长江匀黄河。

音铜前道从淘向北悔削了短今300万年前人突出现到公元2000年的时间起率、

师：看过刚才的图片和资料，请大家交流，中华圣火为什么取自周口店景人適址呢？

生：我丁解，周口店的猿人学会了使用火。

师，中华文明历史为什么与黄河、长江联系在一起？

生：我了解、黄河流域、长江流域是中华民族文明的摇篮、

师：中华文明的憨久历史可追溯到多少年前呢？

生：300万年前。

师：放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以追本溯源。早期人突文明发祥地还有哪些呢？

【设计意图：中华世纪坛艺术再现了中华文明的悠久万史大伟大的中华民族精神。】

二、讲授新课

多媒体出示教材第44页《大河流域文明发祥地》图。

师：图中的文明出现在哪些大河流域呢？

生：尼罗河流域、两河流域、印度河流域、长江流域和黄河流域。

师：大河流域为什么成为早期文明发祥地？

生：那里的地形和气候适合人类生存和居住。

师：我们说上述地区成为早期文明发祥地，主要根据是什么呢？

生：根据大河流域古代人类活动的遗迹。

过渡：多年的考古发现证实，中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。

多媒体出示：

多元一体的中华文明

考古资料表明，中华文明不是外来的，也不只有单一的发祥地。除了黄河流域和长江流域两大主要发源地外，还有许多文化遗址散布在全国各地。在我国已发现的从公元前6000年至公元前2000年间的遗址达7000多处，被考古学家描述为“满天星斗”。中华文明的起源是