Unit2 What’s your hobby？ Lesson7（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docx

Unit2What’syourhobby？Lesson7（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2What’syourhobby？Lesson7

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交际意识，通过本节课的学习，让学生能够在真实语境中运用英语表达个人兴趣和爱好。

2.提升学生的语言运用能力，通过听、说、读、写的综合活动，提高学生用英语进行日常交流的技能。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习，自主探究，形成良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：hobby,interest,collect等，要求学生能够正确理解和运用。

2.句型结构：“What’syourhobby?”和“Ihaveahobby...”的运用，培养学生进行简单问答的能力。

难点：

1.难点词汇：collecting,painting,reading等，涉及词汇的拼写和用法。

2.难点句型：含有现在分词作宾语的复合句型，如“Ienjoycollectingstamps.”，要求学生能够理解并正确构建。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，结合实际情境，帮助学生理解和记忆重点词汇。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在实践中练习句型，提高语言运用能力。

3.利用小组合作学习，鼓励学生互相纠正错误，共同进步，突破难点句型的构建。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解重点词汇和句型结构。

2.讨论法：组织学生围绕个人兴趣进行小组讨论，提高学生的口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实情境，练习对话，增强语言的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动软件应用：使用英语学习软件，提供在线练习，巩固所学知识。

3.教学游戏：设计趣味游戏，如“猜猜我是谁”等，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

教学过程

一、导入新课

（1）教师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

（2）播放一段关于不同人兴趣爱好的视频，激发学生对本节课的兴趣。

（3）提问：Whatdoyouthinkofhobbies?引导学生思考兴趣爱好的重要性。

二、新课呈现

（1）教师呈现本节课的重点词汇：hobby,interest,collect等，并解释其含义。

（2）通过图片或实物展示，让学生直观地了解这些词汇的用法。

（3）教师用例句讲解重点句型：“What’syourhobby?”和“Ihaveahobby...”。

三、词汇学习

（1）学生跟读并模仿教师所展示的例句，练习发音和语调。

（2）教师带领学生进行词汇接龙游戏，巩固词汇记忆。

（3）学生分组，每组选择一个兴趣爱好的主题，用所学词汇进行口头描述。

四、句型练习

（1）教师引导学生进行句型练习，如：“What’syourhobby?”，“Ihaveahobbyofplayingtheguitar.”等。

（2）学生分组，进行角色扮演，模拟对话场景，运用所学句型进行交流。

（3）教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

五、阅读理解

（1）教师呈现一篇关于不同人兴趣爱好的短文，让学生阅读并回答问题。

（2）问题设计如下：

-Whatarethehobbiesofthepeopleinthepassage?

-Whydotheyhavethesehobbies?

-Whatcanwelearnfromtheirhobbies?

（3）学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结并点评。

六、写作练习

（1）教师引导学生思考自己的兴趣爱好，并鼓励学生用英语进行描述。

（2）学生根据所学词汇和句型，撰写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

（3）教师挑选优秀作品进行展示，并对学生的写作进行点评。

七、课堂小结

（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

（2）提问学生：Whathaveyoulearnedfromthislesson?引导学生回顾所学内容。

（3）布置课后作业，让学生巩固所学知识。

八、拓展活动

（1）教师组织学生进行“兴趣大调查”活动，让学生了解身边同学的兴趣爱好。

（2）学生分组，每组选择一个兴趣爱好，进行调查研究，并制作一份调查报告。

（3）各小组分享调查结果，教师点评并