3.1 DNA粗提取与鉴定 说课稿 2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

3.1DNA粗提取与鉴定说课稿2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.1DNA粗提取与鉴定

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物科学探究能力、生物技术应用能力和科学思维品质。通过DNA粗提取与鉴定的实验操作，学生能够学会运用科学方法解决生物学问题，提高实验设计、操作和数据分析的能力。同时，培养学生对生物学实验的严谨态度和科学精神，增强对生物技术的兴趣和认识，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

高二学生正处于生物学知识体系构建的关键时期，他们对生物学的兴趣和学习热情较高，但同时也面临着知识层次、能力水平和素质发展上的差异性。在知识方面，学生对细胞结构、遗传学基础等内容有一定了解，但对DNA的结构和功能以及提取过程的具体细节掌握不足。在能力上，学生的实验操作技能和数据分析能力有待提高，尤其是在实验设计、实验操作规范和实验结果解释等方面。

在素质方面，部分学生可能存在对实验操作不够严谨、实验态度不够认真等问题，这可能会影响实验结果的准确性和实验效率。此外，学生的合作意识和团队协作能力也需要在实验教学中得到锻炼。

对于本节课的DNA粗提取与鉴定，学生的行为习惯和学习态度将对课程学习产生直接影响。例如，如果学生能够认真对待实验操作，遵循实验步骤，那么他们更有可能获得准确的实验结果，从而加深对DNA结构和功能的理解。反之，如果学生在实验过程中敷衍了事，那么不仅实验效果不佳，还可能对后续的学习产生负面影响。

因此，针对学生的这些特点，本节课需要通过精心设计的实验活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的实验技能和科学探究精神，同时引导他们养成良好的实验习惯和科学态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过DNA粗提取与鉴定的实验操作，让学生亲身体验科学探究的过程，提高实验技能和科学思维。

2.讨论法：在实验前后组织学生进行讨论，分享实验心得，激发学生的思维活跃度，培养团队协作能力。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析DNA技术在生物学研究中的应用，提高学生对知识的运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示DNA结构、实验步骤等内容，直观形象地辅助教学。

2.实验演示：通过教师现场演示实验操作，让学生直观了解实验过程，提高实验成功率。

3.互动平台：利用在线教学平台，提供实验指导、讨论区等功能，增强教学的互动性和实效性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于DNA技术在法医学中的应用视频，引发学生对DNA提取和鉴定的兴趣。

2.提出问题：DNA在生物体中有什么重要作用？如何提取和鉴定DNA？

3.引导思考：DNA提取和鉴定实验中可能会遇到哪些问题和挑战？

二、讲授新课（20分钟）

1.DNA的结构和功能（5分钟）

-讲解DNA的双螺旋结构，介绍碱基配对原则。

-解释DNA在遗传信息传递中的作用。

2.DNA粗提取方法（10分钟）

-介绍DNA粗提取的原理和步骤。

-讲解实验中使用的试剂和工具。

3.DNA鉴定方法（5分钟）

-介绍DNA鉴定的原理和常用方法。

-解释实验中如何观察DNA鉴定结果。

三、实验操作演示（10分钟）

1.教师演示DNA粗提取过程，包括试剂准备、实验操作步骤等。

2.学生跟随教师操作，注意观察和记录实验现象。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行DNA粗提取实验，教师巡回指导。

2.学生根据实验结果，讨论DNA鉴定方法的选择。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在实验过程中，如何避免DNA的降解？

2.学生回答问题，教师点评和总结。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：DNA提取和鉴定实验中，如何确保实验结果的准确性？

2.学生讨论并分享自己的观点。

3.教师总结：实验注意事项和实验结果分析。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：DNA技术在生物学研究中的意义和应用前景。

2.学生讨论并分享自己的见解。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调DNA提取和鉴定实验的重要性。

2.布置作业：复习DNA的结构和功能，思考DNA技术在生物学研究中的应用。

备注：本教学过程设计旨在通过实验操作、讨论和互动，让学生掌握DNA粗提取与鉴定的方法，培养他们的实验技能和科学思维。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能参与其中，提升核心素养。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述DNA的结构和功能，理