2023六年级数学上册 五 数据处理第1课时 扇形统计图说课稿 北师大版.docxVIP

2023六年级数学上册五数据处理第1课时扇形统计图说课稿北师大版

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教材分析

本节课选自北师大版六年级数学上册第五单元数据处理第1课时，主要学习扇形统计图。扇形统计图是一种展示数据占比关系的图表，能够直观地反映部分与整体的关系。本节课通过具体实例，引导学生理解扇形统计图的绘制方法，并学会分析扇形统计图所表达的信息。

核心素养目标

1.发展数据分析观念，能从扇形统计图中读取信息，理解部分与整体的关系。

2.提升数学建模能力，通过绘制扇形统计图，将实际问题转化为数学模型。

3.培养数学应用意识，学会运用扇形统计图解决生活中的实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解扇形统计图的概念：明确扇形统计图是通过扇形的角度来表示各部分占总体的比例。

-掌握扇形统计图的绘制方法：能够根据数据计算各部分所占的角度，并正确绘制扇形。

-应用扇形统计图分析数据：学会从扇形统计图中读取信息，比较不同部分的比例大小。

2.教学难点

-数据转换为角度的计算：难点在于将百分比转换为对应的角度，学生可能难以理解和记忆转换公式。

-扇形大小与数据比例的直观对应：学生可能难以直观地理解扇形的大小与数据比例之间的关系。

-分析扇形统计图中的信息：学生可能难以准确解读扇形统计图所反映的数据趋势和模式，需要教师引导和示范。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、彩色纸张、剪刀、胶水

-课程平台：北师大版六年级数学教学平台

-信息化资源：扇形统计图绘制软件、相关数学教育视频

-教学手段：实物教具（如圆形纸板）、小组合作学习材料

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一组关于学校运动会各项目参赛人数的图片，引导学生观察并思考如何直观展示这些数据。

-提出问题：如果我们要向全校师生汇报各项目的参赛情况，应该使用哪种统计图？

-引出课题：扇形统计图。

二、讲授新课（20分钟）

-教学目标：理解扇形统计图的概念，掌握绘制方法，学会分析数据。

-教学内容：

1.扇形统计图的概念（5分钟）

-展示扇形统计图的示例，解释其表示数据占比的方式。

-引导学生观察扇形的角度与数据比例的关系。

2.扇形统计图的绘制方法（10分钟）

-讲解如何计算各部分所占的角度。

-通过实例演示绘制扇形统计图的步骤。

3.分析扇形统计图（5分钟）

-展示不同类型的扇形统计图，引导学生分析数据。

-讨论如何从扇形统计图中获取信息。

-师生互动：

-提问：扇形统计图与条形统计图、折线统计图相比，有什么特点？

-小组讨论：如何选择合适的统计图来展示数据？

-学生展示：绘制一个简单的扇形统计图，并解释其含义。

三、巩固练习（10分钟）

-练习题：提供一组数据，要求学生绘制扇形统计图，并分析数据。

-小组合作：学生分组，每组完成一个练习题，然后全班展示讨论。

四、课堂提问（5分钟）

-提问：在绘制扇形统计图时，需要注意哪些问题？

-学生回答：如何确保数据准确、如何选择合适的颜色等。

五、课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：扇形统计图的概念、绘制方法、数据分析。

-强调重点：扇形统计图在展示数据占比方面的优势。

-提出作业：让学生收集生活中的数据，尝试绘制扇形统计图。

六、拓展延伸（5分钟）

-提出问题：除了扇形统计图，还有哪些统计图可以用来展示数据？

-学生讨论：不同统计图的特点和适用场景。

-教师总结：根据数据类型和需求选择合适的统计图。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过情境创设、小组合作、练习讨论等方式，帮助学生理解和掌握扇形统计图的相关知识。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能参与到学习中来。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《统计图的故事》：介绍不同统计图的历史背景和实际应用。

-《生活中的数学》：收集日常生活中的统计实例，如天气预报、商品促销等。

-《数学与科学》：探讨统计学在科学研究中的应用，如人口普查、市场调查等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集家庭、学校或社区的数据，并绘制扇形统计图。

-通过网络资源或图书馆，查找不同领域的扇形统计图实例，分析其设计特点和目的。

-设计一个调查问卷，收集同学对学校设施的满意度，并使用扇形统计图展示结果。

-研究扇形统计图在不同学科中的应用，如地理、历史、经济学等。

-探索扇形统计图与其他统计图的结合使用，如结合条形统计图展示数据变化趋势。

-学习如何使用统计软件（如Excel、SPSS等）绘制扇形统计图，并分析数据。

-通过小组合作，设计一个项目，如市场调研、环保