2023六年级数学上册 五 百分数的应用 学会理财说课稿 冀教版.docxVIP

2023六年级数学上册五百分数的应用学会理财说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“学会理财”为主题，旨在让学生在掌握百分数应用的基础上，通过具体情境，学会运用百分数解决生活中的实际问题。通过设计实际操作活动，培养学生的理财意识和能力，提高学生的数学素养。

二、核心素养目标分析

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的数据分析意识。通过理财案例，激发学生探究兴趣，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。引导学生树立正确的消费观念，培养学生的财务规划意识，增强社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基础的数学运算能力，理解了分数和小数的基本概念及运算方法。在百分数的认识方面，学生能够进行简单的百分数计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对理财知识有一定的兴趣，但可能对抽象的数学概念理解存在困难。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够快速掌握新知识，而部分学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，学生偏好通过实践操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解百分数在理财中的应用时，可能会遇到如何将数学知识与实际情境相结合的问题。此外，学生在进行财务规划时，可能难以把握合理的消费与储蓄比例，需要教师引导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解百分数在理财中的应用原理。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析理财案例，提高解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟理财活动，让学生亲身体验，加深对百分数应用的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示理财案例，增强直观性。

2.教学软件：运用财务规划软件，让学生进行模拟操作，提高实践能力。

3.实物教具：使用货币、信用卡等实物，帮助学生理解理财概念。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“百分数在理财中的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何计算购物折扣？”“如何分析投资回报率？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解百分数在理财中的应用原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“百分数在理财中的应用”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于理财的小故事，引出“百分数在理财中的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解百分数在计算利息、折扣、税率等方面的应用，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实际理财案例，如“如何选择储蓄产品？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何将百分数转换为小数？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试应用百分数解决理财问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解百分数在理财中的应用。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握百分数应用技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解百分数在理财中的应用，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“百分数在理财中的应用”课题，布置作业，如“计算家庭支出中各项费用的百分比”。

提供拓展资源：提供与理财相关的拓展资源，如理财书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课