核心素养视角下小学数学深度学习教学策略研究.docx

核心素养视角下小学数学深度学习教学策略研究

目录

核心素养视角下小学数学深度学习教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、核心素养与小学数学深度学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1核心素养定义及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2小学数学深度学习概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、小学数学深度学习教学策略研究基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1认知心理学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2建构主义学习理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3教育心理学理论指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、基于核心素养视角的小学数学深度学习教学策略设计．．．．．．．．14

4.1总体策略设计思路与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2具体教学策略设计与实践方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3策略实施过程中的注意事项与问题解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、核心素养视角下小学数学深度学习教学策略实施过程分析．．．．19

5.1实施步骤与阶段划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2实施过程中的关键节点把控与效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3实施过程中的问题反思与改进措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1典型案例选取及背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2案例分析过程展示与效果评估结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3实证研究结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.1研究成果总结回顾及贡献阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2研究不足之处及未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

核心素养视角下小学数学深度学习教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．33

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1核心素养教育的普及与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2小学数学教育面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1对小学数学教育的实践指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2对丰富深度学习理论内涵的学术价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、核心素养视角下的小学数学教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

核心素养的内涵及其在小学阶段的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1核心素养的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2小学数学教育中核心素养的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

小学数学教育与核心素养融合的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．43

2.1融合必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2融合可行性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、小学数学深度学习教学策略研究．．．．．．