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高一生物教师个人总结

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(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-046387

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教师工作总结

高一生物教师个人总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

高一生物教师个人总结【一】

本人于20XX年XX月XX农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专

硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。作为一位人民教师，我

自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，

发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学

生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐

于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，

积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都

有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：

一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。

学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方

法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不

可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学

生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的

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教师工作总结

动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自

己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，

在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形

式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情

感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，

如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰

富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识

视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技

活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发

现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建

设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和

培养生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，

人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，

课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事

例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学

得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧