北师大版九年级数学上册3.1用树状图或表格求概率课件(共21张PPT).pptx

;生活中，有些事情我们先能肯定它一定会发生，这些事情称为;1.概率是研究大量同类随机现象的统计规律的数学学科。;2.概率的计算：

一般地，若一件实验中所有可能结果出现的可能性是一样，那么事件A发生的概率为;准备两组相同的牌，每组两张，两张牌面的数字分别是1和2。从两组牌中各摸出一张为一次试验。;两步试验;小明对自己的试验记录进行了统计,结果如下:;将全班同学的试验记录汇总,然后再统计一下!

总共有4种结果,每种结果出现的可能性相同,而至少有一次正面朝上的结果有3种:(正,正),(正,反),(反,正),因此至少有一次正面朝上的概率是3/4。

（3）随机从中一次摸出两个球，两球均为红球的概率是。

二、合作交流，探究新知

因此小明认为,如果摸得第一张牌的牌面数字为1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为2的可能性比较大。

从上面的树状图或表格可以看出,一次试验可能出现的结果共有4种:(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),而且每种结果出现的可能性相同。

两球均为红球的概率为_______。

（1）随机从中摸出一球，恰为红球的概率是；

第二次摸球号

摸得第二张牌的牌面数字为2(9次)

实际上,摸第一张牌时,可能出现的结果是:牌面数字为1或2,而且这两种结果出现的可能性相同;摸第二张牌时,情况也是如此。

在求概率时，我们可用“树状图”或“列表法”来帮助分析。

有些事情我们先能肯定它一定不会发生，这些事情称为

一般地，若一件实验中所有可能结果出现的可能性是一样，那么事件A发生的概率为

因此,我们可以用右面的树状图或下面的表格来表示所有可能出现的结果:

对于前面的摸牌游戏,一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果出现的可能性相同吗?

用树状图或表格表示概率。;对于前面的摸牌游戏,一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果出现的可能性相同吗?;我与他的结果不同:;（一）用树状图表示概率;从上面的树状图或表格可以看出,一次试验可能出现的结果共有4种:(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),而且每种结果出现的可能性相同。也就是说,每种结果出现的概率都是1/4。;例1随机掷一枚均匀的硬币两次,至少有???次正面朝上的概率是多少?;例2袋中装有四个红色球和两个兰色球，它们除了颜色外都相同；

（1）随机从中摸出一球，恰为红球的概率是；

;分析;（2）随机从中摸出一球，记录下颜色后放回袋中，充分混合后再随机摸出一球，两次都摸到红球的概率为；;分析;二、合作交流，探究新知

（3）随机从中一次摸出两个球，两球均为红球的概率是。

将全班同学的试验记录汇总,然后再统计一下!

（1）随机从中摸出一球，恰为红球的概率是；

从上面的树状图或表格可以看出,一次试验可能出现的结果共有4种:(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),而且每种结果出现的可能性相同。

会出现四种可能的结果:牌面数字为(1,1),牌面数字为(1,2),牌面数字为(2,1),牌面数字为(2,2)。

二、合作交流，探究新知

对于前面的摸牌游戏,一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果出现的可能性相同吗?

从两组牌中各摸出一张为一次试验。

每种结果出现的可能性相同。

二、合作交流，探究新知

因此小明认为,如果摸得第一张牌的牌面数字为1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为2的可能性比较大。

从两组牌中各摸出一张为一次试验。

两球均为红球的概率为_______。

二、合作交流，探究新知

一般地，若一件实验中所有可能结果出现的可能性是一样，那么事件A发生的概率为

生活中，有些事情我们先能肯定它一定会发生，这些事情称为;第二次摸球号

第一次摸球号;四、归纳小结;（3）随机从中一次摸出两个球，两球均为红球的概率是。

二、合作交流，探究新知

（3）随机从中一次摸出两个球，两球均为红球的概率是。

两次都摸到红球的概率为_______。

第二次摸球号

实际上,摸第一张牌时,可能出现的结果是:牌面数字为1或2,而且这两种结果出现的可能性相同;摸第二张牌时,情况也是如此。

对于前面的摸牌游戏,一次试验中会出现哪些可能的结果?每种结果出现的可能性相同吗?

从两组牌中各摸出一张为一次试验。

有些事情我们事先无法肯定它会不会发生，这些事情称为

二、合作交流，探究新知

二、合作交流，探究新知

事件A可能出现的结果数

利用树状图或表格可以清晰地表示出某个