2023六年级英语上册 Unit 5 What does he do Part B 第一课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2023六年级英语上册Unit5WhatdoeshedoPartB第一课时说课稿人教PEP

授课内容

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授课时间

教学内容

本课选自人教PEP版六年级英语上册Unit5WhatdoeshedoPartB第一课时。本节课主要内容包括：复习一般现在时的肯定句和否定句，学习一般疑问句及其回答，并能够运用所学知识进行简单的日常对话。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的疑问句结构，并能够正确回答相关问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语综合语言运用能力。通过参与课堂活动，学生能够提高听说能力，学会在真实语境中运用一般现在时疑问句进行询问和回答，增强语言实践意识。同时，通过学习同伴之间的交流，学生能够提升跨文化交流的意识和能力，培养良好的合作学习习惯，为未来的语言学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握一般现在时疑问句的结构和用法。

-详细列明：

-学生需学会在句首加上助动词“do/does”。

-学会正确使用主语的不同形式（如：I/You/He/She/It+do/does+动词原形）。

-能够正确提问和回答关于他人职业的问题。

-举例解释：例如，学生需要学会如何从Iworkasateacher转换成Doyouworkasateacher?，并能够理解并回答类似的问题。

2.教学难点

-难点内容：正确运用一般现在时疑问句进行日常对话。

-详细列明：

-学生在区分主语单复数时可能混淆，例如：Doesheworks?应为Doeshework?。

-动词的时态变化对学生来说可能难以掌握，尤其是在不规则动词的使用上。

-在实际对话中，学生可能难以灵活运用疑问句，特别是在回答问题时可能会遗漏某些信息。

-举例解释：例如，在回答Doyoulikeapples?时，学生可能会说Likeapples，而不是Ilikeapples。此外，学生需要学会如何根据问题进行完整的回答，如：Yes,Ido.Ilikeapplesverymuch.

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教PEP英语教学平台，提供教材配套资源。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：实物教具（如图片卡片、人物模型）、PPT课件、英语歌曲、视频片段。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于不同职业人士日常工作的视频片段，引导学生观察并思考。

2.提出问题：Whatdotheydo?引导学生思考并猜测视频中人物的职业。

3.学生回答：邀请学生分享他们的猜测，并简要说明理由。

4.总结：教师总结学生的回答，并引出本节课的主题——Whatdoeshedo?

**二、讲授新课（15分钟）**

1.引入一般现在时：讲解一般现在时的概念和用法，强调其在描述习惯性动作、经常发生的事情或状态时的使用。

2.学习疑问句结构：展示一般现在时疑问句的结构，如：Do/Does+主语+动词原形。

3.举例讲解：通过具体例子，如Igotoschoolbybus和Doyougotoschoolbybus?，讲解疑问句的构成和回答方式。

4.规则动词和不规则动词：区分规则动词和不规则动词的现在时形式，并通过例句展示。

5.互动练习：学生跟随教师一起练习构成疑问句，教师及时给予反馈和纠正。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.词汇练习：通过卡片游戏或小组竞赛，让学生练习描述职业的词汇，如teacher,doctor,engineer等。

2.句型练习：学生两人一组，互相提问职业相关的问题，如Whatdoeshedo?和Heisadoctor.

3.情景对话：学生根据教师提供的情景，进行角色扮演，练习运用疑问句进行对话。

4.小组讨论：分组讨论，学生讨论自己或家人朋友的职业，并尝试用疑问句提问。

**四、课堂提问（10分钟）**

1.提问技巧：教师通过提问的方式检查学生对知识的掌握情况，如：Canyoutellmehowtomakeaquestioninthepresentsimpletense?

2.学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和评价。

3.深化理解：教师针对学生的回答，提出进一步的问题，以帮助学生深化对知识的理解。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.互动游戏：教师设计一个与职业相关的互动游戏，如“WhoAmI?