人教版新起点一年级下册英语教案修改版2024年.pdfVIP

一年级下册英语教案

Unit1Classroom

单元学情分析

从上学期的教学状况来看，一年级学生留意力简洁分散，学习习较

难培育，本续期应当接着以培育小学生的英语学习爱好为主，培育听说实

力的同时，培育学生的认读实力，老师要耐性实行激励的方法创设生动活

波的课堂气氛，调动他们的学习主动性。

单元教材分析

本单元以Classroom为题，使新入学的小挚友相识学校，教材贴近

学生的生活，以激发学生的英语学习爱好为主，使学生树立自信念，养成

良好的学习习和形成有效的学习策略，发张自主学习的实力，建立了以

任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素养教化的

教学思想。

学问与技能：

（一）能够在本单元涉与的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。

（二）能够在本单元涉与的情景条件下初步运用单元所学的句型。

（三）能够用in,on,under初步表达物品所在的位置。

（四）能够听懂本单元涉与的课堂用语并做出相应的反应。

过程与方法

设计学生乐于主动参加的嬉戏和活动，使学生在轻松开心的活动中去

感受语言，理解语言和运用语言，以培育他们的爱好、成就感，自信念和

主动主动学习的实力。将语言学问和学生的生活实际结合起来，引导学生

在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学习语言是为了做事情，

在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，

激励每一个学生都参加到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和

语言技能，培育用语言进行沟通的实力。

情感看法与价值观

依据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模

式。教学重点是培育学生用语言进行沟通的实力。小学英语教学不讲解语

法概念。要充分利用教学资源，采纳听、做、说、唱、玩、演的方式，激

励学生主动参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语

进行听、说、唱、演的实力c

Lesson1

教学目标与要求:

（一）学习与教室有关的4个单词：blackboard,desk,chair,

classroom学（问目标）

二（）学习课堂交际用语Goodmorning!Howareyou（学问目标）

德育目标：培育学生学习英语的爱好和良好的学习习和课堂常规。

教学重点：学习与教室有关的新单词。

教学难点：正确运用交际用语：Howareyou?Fine,thankyou

Blackboard去爆破的读音，classroom双音节词的读音。

课前打算:单词卡片

教学过程：

（一）热身/复习W（arm-up/Revision）

Greetings:

T:Goodmorning,boysandgirls

Ss:Goodmorning,teacher

T:Howareyou

Ss:Fine,thankyouAndyou

T:Tmfine,too

T:singanEnglishsongwithSs（TPRactivity）

Hello,tigerHello,tigerHowareyouHowareyou

Imfine,thankyouImfine,thankyou

YouandmeYouandme

二（）新课导入P（resentation）

Look,listenandchant

T:Ok,todayIbringasongasapresentfor