2025年广东中考物理专题特训实验探究题特训——电学实验.pptxVIP

2025年广东中考物理专题特训实验探究题特训（四）电学实验

1.（2024·长春）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：（1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量通过灯泡L1的电流。连接电路时应?断开开关。如图所示断开第1题【解析】两灯泡并联，开关接在干路上，电流表测量通过灯泡L1的电流，则电流表与L1串联，如图所示；为了保护电路，连接电路时应断开开关。123456789

（2）用电流表分别测量通过A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，第4次实验中通过B点的电流如图丙所示，则IB＝?0.28A。分析数据可知：并联电路中电流的特点是?IC＝IA＋IB（或干路电流等于各支路电流之和）。0.28IC＝IA＋IB（或干路电流等于各支路电流之和）第1题丙实验次序IA/AIB/AIC/A10.180.240.4220.220.220.4430.200.260.4640.14【解析】由题图丙得，电流表的分度值为0.02A，示数为0.28A；分析数据可知，并联电路中电流的特点是干路电流等于各支路电流之和，即IC＝IA＋IB。123456789

（3）在第2次实验中测得通过A、B两点的电流相等，原因可能是?选用规格相同的灯泡。【解析】并联电路中各支路两端的电压相等，在第2次实验中测得通过A、B两点的电流相等，则两灯泡的电阻相等，原因可能是选用的灯泡规格相同。选用规格相同的灯泡第1题丙123456789

2.（2024·南通改编）在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压恒为6V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（0～20Ω）、电流表、电压表、开关及导线若干。（1）用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求：开关闭合后，滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大。第2题甲如图所示123456789

【解析】在“探究电流与电阻的关系”实验中，定值电阻和滑动变阻器串联，电流表串联在电路中，测通过定值电阻的电流，电压表测定值电阻两端的电压，所以电压表与定值电阻并联；题目要求开关闭合后，滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，所以把滑动变阻器左下接线柱接入电路中，如图所示。123456789

（2）闭合开关，移动滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，故障可能是?定值电阻短路（合理即可）。【解析】闭合开关，移动滑片P，发现电流表有示数，说明有电流通过，没有断路；电压表无示数，若不是电压表本身损坏，故障就可能是与电压表并联的定值电阻短路。定值电阻短路（合理即可）123456789

（3）排除故障后，移动滑片P使电压表示数为4V；将5Ω电阻换成10Ω，按规范调整电路，继续操作，使电压表示数仍为4V，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次?大。【解析】在“探究电流与电阻的关系”实验中，需要采用控制变量法使定值电阻两端的电压保持不变；若将5Ω电阻换成10Ω，根据串联电路分压规律可知，更换阻值较大的定值电阻后，定值电阻两端的电压会增大，为了使定值电阻两端的电压保持在4V不变，就需要适当增大滑动变阻器两端的电压，方法是适当增大滑动变阻器接入电路的阻值。大123456789

（4）将测得的数据在图乙中描点连线，发现有一组数据错误，究其原因可能是?从接入10Ω电阻进行实验时，电流表已改用小量程，读数时误读大量程（合理即可）。第2题乙从接入10Ω电阻进行实验时，电流表已改用小量程，读数时误读大量程（合理即可）?123456789

（5）仅用电阻箱（最小倍率是×1）替换滑动变阻器，仍控制定值电阻两端电压为4V，利用上述器材能否完成实验探究？简述你的判断依据。?不能完成；若控制定值电阻两端电压为4V，则电阻箱两端电压为2V，根据分压原理可知，在串联电路中电压之比等于电阻之比；因为定值电阻两端的电压是电阻箱两端电压的2倍，所以电阻箱接入电路的阻值是定值电阻阻值的一半；当定值电阻为5Ω、15Ω、25Ω时，电阻箱接入电路的对应阻值为2.5Ω、7.5Ω、12.5Ω，用来替换滑动变阻器的电阻箱最小倍率是×1，所以无法完成实验探究（合理即可）。不能完成；若控制定值电阻两端电压为4V，则电阻箱两端电压为2V，根据分压原理可知，在串联电路中电压之比等于电阻之比；因为定值电阻两端的电压是电阻箱两端电压的2倍，所以电阻箱接入电路的阻值是定值电阻阻值的一半；当定值电阻为5Ω、15Ω、25Ω时，电阻箱接入电路的对应阻值为2.5Ω、7.5Ω、12.5Ω，用来替换滑动变阻器的电阻箱最小倍率是×1，所以无法完成实验探究（合理即可）123456789

3.（2024·乐山）物理学习小组在“探