荷花淀导学案.docVIP

课文《荷花淀》导学案

一、学习目标

二、学习重难点

三、预习检测题

四、中心思想

五、段落划分

六、写作手法

七、读文感知

八、经典语句解读

九、预习检测题答案

一、学习目标

理解文章所描绘的荷花淀的美丽景象，感受作者笔下的水乡风情与自然之美，培养对自然景观的欣赏能力。

理解文章的主题思想，把握人物形象的塑造和情节发展，体会作者通过荷花淀这一特定环境表达的情感与思考。

学习并掌握课文中的语言特点和写作技巧，如生动形象的描写、细腻入微的心理刻画等，以提升自身的写作水平。

二、学习重难点

把握课文的基本内容和主题思想是关键。需要深入理解作者通过描绘荷花淀的自然美景和人物形象，所传达出的深厚情感和深刻思考。

领略小说充满诗情画意的意境美是难点之一。这要求学习者能够细细品味文中的描写，感受作者笔下的水乡风情与自然之美。

理解人物形象的人情美也是学习的一个重点。通过分析人物的行为和心理，理解他们在特定环境下的情感变化和人性光辉，有助于更深入地理解课文。

三、预习检测题

一、填空题

1.《荷花淀》的作者是_______，小说选自他的文集《_______》。

2.《荷花淀》主要描写了在_______背景下，白洋淀地区普通民众的_______活动。

3.小说的男主人公是_______，他是_______的负责人；女主人公是_______，她具有_______和_______的品质。

二、选择题

1.下列对《荷花淀》的赏析，不正确的一项是（）

A.小说通过描绘荷花淀的自然美景，展现了战争年代人们生活的艰辛。

B.小说的人物形象鲜明，语言生动，具有很强的艺术感染力。

C.小说以荷花淀为背景，通过描写人物的日常生活和情感变化，展现了战争对人们生活的深刻影响。

D.小说通过描写游击战争，展现了战争场面的宏大与惨烈。

2.下列对《荷花淀》中人物性格的概括，不正确的一项是（）

A.水生嫂是一个善良淳朴、勇敢无畏的女性形象。

B.水生是一个有责任感、乐于奉献的游击队长。

C.小说中的其他妇女形象都比较胆小、懦弱，缺乏斗争精神。

D.小说中的人物形象各具特色，都具有一定的代表性。

三、简答题

1.请简要概述《荷花淀》的故事情节。

2.《荷花淀》中的景物描写对表现主题有什么作用？请举例说明。

3.分析《荷花淀》中的人物形象，谈谈他们各自的特点及其所反映的时代精神。

四、中心思想

课文《荷花淀》的中心思想是：通过生动传神的语言描写和充满诗情画意的景物描写，描绘了白洋淀人民的斗争生活，突出了白洋淀广大妇女在抗敌斗争中表现的思想境界及战斗风貌，歌颂了她们勤劳质朴、热爱生活、深明大义、同仇敌忾的崇高品质，同时也表现了根据地人民英勇抗敌的爱国主义精神和革命乐观主义精神。

具体来说，小说以抗日根据地人民的抗日生活为背景，通过水生嫂这一形象，展示了白洋淀妇女如何在战争年代里锻炼成长，由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程。她们不仅在家庭中辛勤劳动，支持丈夫的抗日事业，还积极参与到抗日斗争中去，表现出了坚定的信念和勇敢的精神。

小说还通过描绘水乡特有的自然风光和浓郁的地方语言，展现了冀中人民用心开展抗日斗争、保护家园的感人场面，进一步强调了主题思想的表达。

课文《荷花淀》不仅是一部文学作品，更是一部具有深刻历史内涵和时代价值的作品，对于我们理解抗日战争时期人民的生活状态和精神风貌，以及传承和弘扬爱国主义精神，都具有重要意义。

五、段落划分

《荷花淀》的段落划分主要依据情节发展和内容主题。整体上，课文可以分为三大部分：

第一部分（第1\~31自然段）：水生参军，夫妻话别。这一部分又可以分为三个层次。第1\~4自然段为第一层，描述水生嫂月夜编席的场景，展现了她勤劳纯朴的形象，并为后文她亲手编席送给丈夫作铺垫。第5\~29自然段为第二层，水生嫂与水生夫妻话别，表现了夫妻之间深厚的感情和他们深沉的爱国情怀。第30\~31自然段为第三层，水生离家，参加抗日队伍，为后文的故事发展埋下伏笔。

第二部分（第32\~61自然段）：探望丈夫，归途遇险。同样，这一部分也可以分为三个层次。第32\~38自然段为第一层，水生嫂和其他妇女们去马庄探望丈夫，却未能见到，这展现了她们对丈夫的深深思念。第39\~47自然段为第二层，妇女们扑空归来，心情复杂，既失望又期待。第48\~61自然段为第三层，妇女们在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。

第三部分（第62\~85自然段）：伏击歼敌，战斗中成长。这一部分主要描述了妇女们在战斗中迅速成长，成为抗日游击战士的过程。第62\~65自然段为第一层，游击队伏击敌人，取得了胜利。第66\~84自然段为第二层，妇女们意外地遇到丈夫们，他们共同庆祝胜利。第85自然段为第三层，妇女们组织起来，参与到抗日斗争