2024-2025学年八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第8课 经济体制改革说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课《经济体制改革》，包括改革开放的背景、经济体制改革的主要内容、取得的成果等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一单元的“改革开放”相关，学生已了解改革开放的背景和目的，为本节课的学习奠定基础。同时，本节课内容与学生的现实生活紧密相关，有助于学生理解我国经济体制改革的必要性和重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括以下方面：

1.培养学生的史料实证意识，通过学习改革开放以来经济体制改革的历史过程，让学生学会运用历史事实分析问题。

2.增强学生的家国情怀，使学生理解经济体制改革对国家发展和人民生活的重要意义，激发学生为国家富强、民族振兴而努力学习的责任感和使命感。

3.培养学生的历史解释能力，引导学生通过经济体制改革的历史案例，学会运用历史唯物主义观点分析历史现象。

4.提升学生的历史思辨能力，鼓励学生在了解经济体制改革的同时，思考其对当代社会的启示和影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.经济体制改革的背景和主要内容：重点理解改革开放初期我国经济体制改革的背景，以及家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等主要内容。

2.经济体制改革的成果和影响：重点分析经济体制改革取得的成果，如农村经济发展、城市经济活力增强等，以及其对国家和社会的深远影响。

难点：

1.经济体制改革的历史背景：理解改革开放初期我国面临的国内外经济形势，以及经济体制改革的必要性和紧迫性。

2.经济体制改革的复杂性：把握经济体制改革过程中的矛盾和冲突，以及改革措施的实施过程和效果。

解决办法与突破策略：

1.通过历史背景介绍，结合实际案例，帮助学生理解经济体制改革的背景和原因。

2.采用多媒体教学手段，展示经济体制改革的过程和成果，增强学生的直观感受。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度分析经济体制改革的复杂性和影响。

4.设计问题引导，引导学生深入思考经济体制改革的历史意义和现实启示。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，介绍经济体制改革的背景、过程和成果，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就经济体制改革的成效和影响进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析经济体制改革中的具体问题和解决策略，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示经济体制改革的历史图片、图表和数据，增强教学的直观性和趣味性。

2.视频辅助教学：播放相关历史纪录片或教学视频，让学生更直观地感受经济体制改革的实际过程。

3.互动式学习软件：使用教学软件进行模拟实验或互动问答，提高学生的学习参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕经济体制改革课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“改革开放初期我国经济体制改革的背景是什么？”“家庭联产承包责任制对农村经济有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解经济体制改革的基本概念和背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放改革开放初期经济体制改革的纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解经济体制改革的主要内容，如农村改革、城市改革、国有企业改革等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析经济体制改革中的成功案例和挑战，提高学生的分析能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“经济体制改革对人民生活有哪些影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和思考。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解经济体制改革的