《电子与信息技术(高职升学班)》专业人才培养方案.docxVIP

1

电子与信息技术（高职升学班）》专业人才培养方案

一、专业名称及代码电子与信息技术（091200）

二、入学要求初中毕业或具有同等学力者

三、修业年限3年

四、职业面向

主要岗位类别（或技

主要岗位类别（或技术领域）

咼职相关专业

五、培养目标与培养规格

职业技能等级证书

全国计算机等级证书全国英语等级证书

所属专业大类及代码

电子与信息技术091200

主要职业类别

信息技术

对应行业

信息技术

（一）培养目标

本专业注重文化基础课教育，突出高职高考升学的可持续发展，培养德智、体全面发展，适应社会经济发展需要，掌握计算机基础知识和基本原理，具有一定的英语交际与应用能力的人才。

（二）培养规格

1、达到高中阶段文化基础的知识水平。

2、具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力，一定的社会交往能力和继续学习的能力。

3、具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力。

4、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写能力。

5、毕业时应取得全国计算机等级证书、全国英语等级证书，并达到相应的技能水平。

2

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

公共基础课包括德育、语文、数学、英语、体育、计算机应用基础、职业生涯规划、心理健康以及拓展练习。

主要教学内容和要求

主要教学内容和要求

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实

际和行业发展密切结合

依据《中等职业学校语文教学大纲》和《广东省高职考语文考试大

576

纲》开设，并注重语文在教学内容中体现咼职考特色

依据《中等职业学校数学教学大纲》和《广东省高职考数学考试大

576

纲》开设，并注重数学在教学内容中体现咼职考特色

依据《中等职业学校英语教学大纲》、《全国公共英语等级考试大

纲》和《广东省高职考英语考试大纲》开设，并注重英语在教学内

容中体现高职考特色

依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实

5

际和行业发展密切结合

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》和《全国计算机应

用基础等级考试大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现

专业特色

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际

36

和行业发展密切结合

依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设，并与专业实际和行

心理健康

业发展密切结合

依据《中等职业学校拓展练习教学大纲》开设，并注重在教学内容

9

中体现高职考特色

二）专业（技能）课程

课程名称

德育

语文

数学

计算机应

用基础

职业生涯

规划

参考4-4z学rr时

拓展练习

英语

体育

序号

2

3

216

576

180

162

126

18

4

8

6

7

1

专业课程包括专业核心课和实习实训。

1、专业核心课

序号

序号课程名称主要教学内容和要求参考4-4z学rr时

3

内容：各种工具按钮的使用和应用技巧,图形的绘制，元件的制作，

内容：各种工具按钮的使用和应用技巧,图形的绘制，元件的制作，传统补间动画的制作及复杂动画的设计与制作等。

flash

要求：能利用所学知识完成场景的设计,动画的设计与制作等，能完成广告动画，电子贺卡，MV动画等各种形式动画的设计与制作。

内容：各种工具按钮的应用和应用技巧、文字的编辑和特效制作、图像的编辑与修饰、色彩与色调的调整、路径的编辑和应用、图层技术、通道、蒙版和滤镜的应用技巧，了解利用自动化等操作。要求：能利用所学知识完成对图像片的调整及修饰，能完成卡片，户外广告，相册，网页等综合任务的设计及制作。

2、实习实训

photoshop

72

72

2

1

实习实训是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生学习。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试和实训），实行学分制，原则上一般以18学时计1学分，入学教育（军训）、校外实习、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分为175学分（含军训1分）。

（二）教学进程安排表（见附录）

八、实施保障

（一）师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《广东省人民政

府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》，加强专业师资队伍建设，合理配置教师资源。专业