统编七年级上册教材问题答案（2024版）.docx

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第1课远古时期的人类活动

【P6想一想】：北京人的头骨呈现怎样的进化特征？

在面部特征方面，北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，较古猿更接近现代人。在脑容量方面，北京人的脑容量比现代人小

【P7课后活动】1.完成下表，并说说与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步。

名称

类型

生活年代

脑容量

制作工具

用火情况

北京人

直立人

距今约70-20万年

平均1088毫升

打制石器

使用天然火

山顶

洞人

晚期

智人

距今约3万年

1300-1500毫升

打制石器，制作骨器，掌握磨光和钻孔技术

可能掌握

人工取火

【P8课后活动】2.请将下列石器的图片与它们的名称、使用说明用直线连接起来，想想考古学家将它们命名为砍砸器、尖状器、刮削器的理由。

第2课原始农业与史前社会

【P12想一想】：为什么半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同?

河姆渡人生活在南方潮湿多雨的环境中，干栏式建筑用于防潮、防虫，适应长江流域的自然环境；半坡人生活在北方干冷的环境中，特别是冬季气温低，半地穴式房屋建造于直立性好的黄土之上，可用于保温、御寒，适应北方黃土高原的自然环境。

【P14课后活动】下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？请在口内画“√”

2．查阅资料，选择纸张、木棍、黏土等材料，仿制本课中你感兴趣的一件文物，配上文字说明，并向同学说说你在制作过程中重点关注它的什么特征，为什么会关注这些特征。

我选择制作陶器。在制作过程中，我重点关注了陶器的形状和纹饰。陶器的形状直接影响其实用性，比如容器的容量和稳定性。而纹饰不仅美观，也是研究古代文化和艺术的重要线索。我选择了一个简单的圆形陶罐作为模型，因为它代表了原始社会中常见的陶器形状，同时在表面刻画了一些简单的几何图案，这些图案可能是原始人对自然界的观察和模仿。

第3课中华文明的起源

【P17想一想】：从良渚古城和陶寺古城的考古发现，谈谈为什么说当时已进入文明社会。

私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。良渚古城和陶寺古城的大型墓葬的随葬品十分丰富，特别是不乏高价值和稀缺的物品，表明社会财富向少数人集中，私有制出现。良渚古城的贵族专属墓地的存在，陶寺遗址大型墓葬（贵族）、中小型墓葬（平民）和人殉的显著差别，表明社会阶级分化已经十分严重。良渚古城和陶寺古城规模宏大的城墙、宫殿式建筑，以及良渚古城外围庞大的水利系统，证明良渚和陶寺的社会组织、管理能力发达，以王为首的统治阶级出现，早期国家已经形成。

【P18材料研读】：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《太古及三代载记》

从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点?

由材料可知，华夏族由错居杂处的各族在不断交往交流交融中逐渐形成。

【P19课后活动】1.说说考古发现的遗迹遗物和远古传说对认识中华文明起源的意义。

考古发现的遗迹遗物是当时人类活动的直接遗留，通过对考古发现的综合研究，特别是利用多学科的方法，可以从古代遗迹遗物中提取出反映人类生产、生活的历史信息。远古传说是人们在历史事实的基础上，经过人为加工和代代相传而形成的历史信息，其中包含了更多的人文精神和民族品质，体现文化认同和中华民族认同，对认识中华文明起源同样具有重要的现实意义。

2．黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭，平日来瞻仰的人络绎不绝。如果你来当黄帝陵的导游，请从人物经历、主要贡献等方面，撰写一篇导游词，向游客介绍黄帝的事迹。

尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到陕西黄陵县，参观中华民族的圣地——黄帝陵。黄帝，华夏文明的奠基者，被誉为“人文初祖”。他统一了华夏部落，结束了部落间的纷争，开创了中华民族的辉煌历史。黄帝时期，发明了指南车、舟车等，推动了社会的发展。他还是文字、音乐、医学的创始人，对中华文明产生了深远影响。黄帝陵不仅是中华民族的圣地，更是民族精神的象征。在这里，我们瞻仰黄帝陵，感受中华民族悠久的历史文化，体会中华民族自强不息、勇于创新的精神。

第4课夏商西周王朝的更替

【P25材料研读】：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”——《周易·革》

对商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝，这则材料持什么立场与态度？

对商王汤剪灭夏桀、周武王征伐商王纣，通过战争断绝夏商王朝所谓的“天命”，完成朝代的更替，这则材料持支持的立场和肯定的态度。

【P25想一想】：为什么西周要实行分封制？

分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围；体现了周天子的权威，有力地巩固