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思维的奥秘

思维地图应用在《人体解剖学》襄阳职业技术学院肖艳红

思维地图应用在《人体解剖学》以医学生最基础的《人体解剖学》课程为例，来欣赏一下，思维地图是如何应用在《人体解剖学》课程学习中的。

思维地图应用在《人体解剖学》《人体解剖学》主要研究正常人体器官的位置、形态和结构，知识点繁多复杂，需要掌握的内容较多，难学难记。这就需要我们根据学习内容的特点，选择适用、实用、高效的学习方法，增强学习兴趣，提高教学效果。思维地图作为一种有效的学习辅助工具，非常适合应用到《人体解剖学》课程中，我们需要根据不同章节内容，选择不同类型。

思维地图应用在《人体解剖学》案例一1.可以用圆圈图来表示与某个器官或者结构相关的信息，让大家巩固已经掌握的知识，发现新问题，从而在整体上把握理论内容，这一过程可以拓展学生广泛的思维联系，增强联想能力，使思维更加开阔、敏捷。圆圈图

思维地图应用在《人体解剖学》案例一提到大写字母“H”，我们首先想到内分泌系统中的甲状腺呈H形还可以想到消化系统中肝脏这个器官的肝门，是肝脏面正中H形的三条沟；还有中枢神经系统中脊髓的内部结构——灰质呈“H”形、运动系统中的翼点即蝶顶点，由蝶、顶、额、颞四骨汇合成“H”形缝。

思维地图应用在《人体解剖学》案例二2.气泡图非常适合详细描述某一器官的形态、位置以及结构，可以使我们更加详尽、全面的掌握特征性内容，培养细致、严谨的思考方式以及发散性思维模式。气泡图

思维地图应用在《人体解剖学》案例二如图，关于椎骨，首先，我们可以想到椎骨一共26块，7+12+5+1+1，即颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块、骶骨1块、尾骨1块。再联想到椎骨的一般形态包括椎体和椎弓，二者又围成椎孔，相邻椎弓根的上、下切迹围成椎间孔。

思维地图应用在《人体解剖学》案例三3.双气泡图则适合２个相似结构或者相似知识点查找异同，进对比记忆，例如长骨的共有和独特结构、骨盆性差异、肌肉对关节的作用、实质性脏器的门通过的结构、躯干和四肢意识性本体觉和浅感觉传导通路等等，逐渐建立多维立体思维模式。

思维地图应用在《人体解剖学》案例四4.括号图是《人体解剖学》中应用最多的，所有的章节内容都会使用该类型，例如各个系统、器官的组成、分布以及全身血管的组成、分支等，帮助我们理解事物整体与局部之间的关系，构建系统知识框架，逐步提高概括分析事物能力。

思维地图应用在《人体解剖学》案例五5.树形图在《人体解剖学》中应用较少，比如骨、肌肉的形态分类、神经以及神经核分类中会用到，可以培养大家从根本上把握某一器官或者结构性质的能力及分类思维能力。

思维地图应用在《人体解剖学》案例六6.流程图适用于肝外胆道系统、泌尿系统、血液循环、房水循环、脑脊液循环、给药途径及药物代谢排出途径、传导通路等内容，帮助学生理清事件发生发展顺序、过程以及步骤，明确思路，层层递进，锻炼了缜密的逻辑思维能力。流程图

思维地图应用在《人体解剖学》案例六如图，房水的产生及循环途径，首先房水在睫状体产生，进入眼球后房，到瞳孔，到达眼球前房，再到虹膜角膜角隙，到达巩膜静脉窦，最后到眼静脉，回流到血循环。如果房水循环回流受阻，会造成眼压升高，由此引起眼痛、头痛、视力障碍的病症，称为青光眼。

思维地图应用在《人体解剖学》案例七7.《人体解剖学》理论知识与生活、临床实际案例联系起来学习，使用复流程图最为合适。复流程图

思维地图应用在《人体解剖学》案例七例如颈椎病可引起脑供血不足；支气管异物容易坠入右侧；脑血管、神经损伤导致临床疾病或者畸形；足球运动员常见内侧半月板损伤原因；踝关节容易在下坡路损伤等等；不仅可以掌握相关理论知识即“因”，分析产生的“果”，而且面对一些生活和临床案例的“果”，可以反向思考引起的原因，从解剖学角度给予正确合理的解释，通过帮助学生分析和思考病例之间多重的因果关系，对学生逆向思维和逻辑思维能力的培养大有益处。

思维地图应用在《人体解剖学》案例七如图，内囊是位于大脑半球深部的重要结构，锥体束受损、视辐射受损、丘脑中央辐射受损均可引起内囊受损，而内囊受损，患者会出现“三偏”症状，即偏瘫、偏盲、偏身感觉障碍。

思维地图应用在《人体解剖学》案例八8.桥形图有助于我们发现各结构之间的性质、关系，明确关联的因素，把具有类似相关性的结构进行类比、类推，例如神经系统中的专业术语，极大促进了学生创新思维的发展。

思维地图应用在《人体解剖学》目前，已经有师生将思维地图应用在《人体解剖学》学习过程中通过实际应用，学生的学习兴趣、效率和成绩都有了明显提高。思维地图作为辅助思维的图形工具，特别适合学生的学习使用。８种图示能够更明确引导学生分析、概况、归纳、总结、巩固相关知识，理清思路。可以将整个思维过程清晰准确的外化出来。可以更好的进行有效复习和自主学习。帮助学生掌握各种逻辑关系，充