《火烧云》基于标准的教学课件（第二课时）.pptxVIP

火烧云;回顾课文：

作者____，按照火烧云____，火烧云的____，火烧云____的时间推移顺序，从____和____两个方面写出了火烧云变化又____又____的特点.

;朗读课文：

思考：课文是怎样抓住颜色和形状来写火烧云变化多，变化快的？你从哪些语句了解到的。;;红彤彤金灿灿;这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。;这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。;妈妈下班回到家就开始忙起来，一会儿_______，一会儿_______，一会儿_______，

一会儿_______。真是___________________。;葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

葡萄灰和梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。;这地方的火烧云变化，;一会儿的，;、、，这些颜色天空都有。;还有些的颜色。;多：马、大狗、大狮子……

快：一会儿……，过了两三秒……，

忽然……，接着……，一转眼……;一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。;一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。;忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。;忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。;出现+形状变化+消失;一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫，火烧云就下去了。;作业：

1.背诵《火烧云》3-6自然段。

2.观察生活中的美景，先拍下来，再写一写。