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第25课时
工艺流程图题[7年4考];1.思路和方法;2.看懂流程图(如图1);(1)看箭头:箭头进入是投料(即反应物),出去是生成物(包
括主产物和副产物)。
(2)看三线(进线、出线、逆向线)和核心反应:进线(如图1①)
和出线(如图1②③)表示物料的流向或操作流程,逆向线(
如图1④)表示物质可循环使用(如图2物质A、B均为可循
环利用的物质)。;3.知道常考知识点;(3)产品分离提纯:过滤、结晶。
(4)排放物的无害化处理:有毒有害物质进行转化和回收。
(5)原料循环利用的目的:节约成本,保护环境,提高原
料利用率。;分类突破;·类型1以物质的转化、微观过程为情境的流程图;类型1以物质的转化、微观过程为情境的流程图;请回答下列问题:
(1)利用太阳光和催化剂可实现水的高效分解。图2为光解制
氢的微观模型图,写出反应Ⅰ的化学方程式:
_______________________________。
(2)气态储氢是将氢气压缩存储
于高压罐中,请从微观角度分
析氢气能被压缩的原因:
____________________________。;(3)固态储氢是通过合金材料在一定条件下的化学吸附储氢。
图1利用镁镍合金(Mg2Ni)存储氢气,该储氢反应的化学
方程式为__________________________。在熔炼镁镍合
金时,需要通入氩气作保护气,
目的是_________________。
(4)氢氧燃料电池的总反应可表
示为2H2+O2===2H2O,工
作过程中的能量转化形式是_____________________。;类型2物质的分离、除杂;建构思维模型:;(1)反应Ⅰ中铁元素的化合价由+3价变为________,反应
Ⅱ的生成物有________种。
(2)“酸浸”前将煤渣粉碎成粉煤
灰的目的是______________
_______________________________________________。
(3)“沉淀”时可加入的药品是___________________(写一种)。
(4)“煅烧”的化学方程式是____________________________。;;1.【2021福建9分】为解决能源与环境问题,有学者提出
如图1所示的含碳物质转化的技术路线。
(1)“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程式为______________________________。
(2)反应②属于__________
(填基本反应类型)。;(3)反应④中,参加反应的CO2和生成的CH4的分子数目之
比为________。;(4)我国学者开发出促进反应③的一种新型催化剂,催化
过程微观示意图如图2。该过程的中???产物
__________(填化学式)、氧和氢进一步作用生成甲醇
(CH3OH)和水。;(5)该技术路线有利用于实现__________(填序号)。
A.碳循环利用
B.减少碳排放
C.减少白色污染;2.【2022福建10分】我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的
月壤中含催化活性物质,它们能实现水、二氧化碳的高
效转化。该团队提出利用月壤实现月球生存的设想:;(1)环节①分离水后的气体含有CO2、N2和______(填一种)等。
(2)环节②电解水的化学方程式为
__________________________________。;(3)环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水。该反应的化学方程式为___________________________________。
(4)该设想有利于实现月球基地中________、___________等元素的循环利用。;3.【2022福建8分】我国古代提纯焰硝(含KNO3和少量
NaCl、CaCl2等)工艺的主要过程示意图如下:;(1)步骤Ⅰ中,“搅拌”的作用是_______________________。
(2)步骤Ⅲ加小灰水(含K2CO3)时,发生反应的化学方程式
为_____________________________________________。;(3)如图2为硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线。步骤Ⅳ在较高
温度下过滤的目的是____________________。
(4)步骤Ⅴ析出硝酸钾晶体的过程称之为____________。
(5)“溶液2”一定含有的溶质有KCl、______
和________________________________。
(均填化学式);4.【2018福建6分】以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫
酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料,通过下述流程可
将废水中的铁、铜和锌分步沉淀,实现回收利用。;(1)步骤①中,加入Ca(OH)2有两个作用。
一是中和废水中的硫酸,该反应的化学方程式
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