Unit 4 Natural Disasters Reading for Writing (1) 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturalDisastersReadingforWriting(1)说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

一、教学内容

本节课为高中英语人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisastersReadingforWriting(1)。本单元围绕自然灾害这一主题展开，主要内容包括：介绍自然灾害的种类、危害以及应对措施。通过阅读相关文章，学生将了解自然灾害的成因、影响和防范方法，提高对环境保护的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高对复杂文本的解读和批判性思维能力。

2.强化学生的语言运用能力，通过写作练习，提升英语表达和写作技巧。

3.增强学生的跨文化意识，了解不同文化对自然灾害的认知和应对方式。

4.培养学生的环保意识，认识到自然灾害对人类和地球的影响，激发学生参与环境保护的行动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语阅读基础，能够理解简单的英语文章。此外，他们在前期的学习中已经接触过一些自然现象和地理知识，对自然灾害有一定的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对世界充满好奇，对自然灾害这类与生活密切相关的主题有较高的兴趣。他们在学习英语时，通常具备较强的逻辑思维能力和分析能力。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过视觉材料学习，有的则更倾向于通过听觉和口语练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能会遇到生词量大、句子结构复杂的问题，影响对文章内容的准确把握。在写作练习中，学生可能面临如何将阅读内容转化为自己的观点和表达的问题。此外，对于自然灾害这一主题，学生可能对某些特定的灾害类型或成因缺乏深入了解，影响写作时的深度和广度。因此，教师需要引导学生克服这些困难，通过多样化的教学策略帮助学生提升学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、录音设备。

-课程平台：学校内部英语学习平台，用于在线作业和资源分享。

-信息化资源：自然灾害相关图片、视频资料、在线词典、英语学习软件。

-教学手段：教科书、教学PPT、互动式课堂游戏、小组讨论活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于地震的科普视频，并总结地震发生的原因和预防措施。

设计预习问题：围绕自然灾害这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪些自然灾害对人类影响最大？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或参与讨论的情况来评估预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然灾害的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出关于地震预警系统有效性的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主完成预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然灾害的基本知识，为课堂学习做好准备。

通过自主探索，培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然灾害的新闻报道视频，引出自然灾害这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然灾害的类型、成因和影响，结合实例如海啸、飓风等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何应对自然灾害。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地震会发生？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害的知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然灾害的类型和成因，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置阅读相关自然灾害的英文文章，并要求学生撰写简短的读后感。

提供拓展资源：提供关于自然灾害的英文书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业