冀少版七年级上册生物学授课课件 第一单元 生物体的结构层次 第二章 组织、器官、系统和生物体 1.2.4 生物体.ppt

学习目标导入新课探究新知课堂小结当堂训练知识回顾课后作业第二章组织、器官、系统和生物体第四节生物体1.通过实例分析理解植物体是一个统一整体（重点）2.通过完成活动，亲身体验，理解人体是一个统一整体（重点）3.在参与中体会，在实践中成长，学会辩证地看待事物和问题。发展科学思维。（素养）人体是一个统一的整体寻证据?实验看图示完成动作，思考问题：1.深蹲运动前后，身体有什么变化？2.人体的这些变化有哪些系统参与？3.各系统之间有什么关系？人体九大系统生殖系统内分泌系统免疫系统1.说出深蹲运动后身体的变化：呼吸加深，心跳加快，腿酸等。2.说出参与运动的系统有：呼吸系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等。3.这个运动是由神经系统和内分泌系统共同调节的，呼吸系统提供氧气，循环系统把氧气和营养物质运输到各个细胞。最后由运动系统直接完成。联系实际运用所学知识解释：为什么饭后不适宜马上做剧烈运动？进食后，血液更多地流向消化系统以利于食物的消化和营养物质的吸收，而大脑中的血液相对减少，容易困倦，建议饭后休息20——30分钟再继续工作或学习。“根深才能叶茂”一株完整的植物体，各器官是怎样形成一个统一整体的呢？身边事植物体是一个统一的整体1.按照一定顺序进行观察。2.说出各结构的名称，指出各结构的位置。3.联系生活实际，说出各结构的功能。探究竟?观察花叶茎根种子果实绿色开花植物由六部分构成每一部分的功能是怎样的呢？种子：茎:根：叶：花：果实：固定植物，吸收土壤中的水分和无机盐支撑植物，将水分、无机盐和有机物运输到全株主要进行光合作用，制造有机物完成传粉和受精萌发形成新的植株贮存营养，保护种子一株完整的植物，在结构和功能上是一个统一的整体细胞分裂组织器官系统动物体上皮组织生殖系统肌肉组织神经组织结缔组织内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统分化人体的结构层次（微观到宏观）植物体的结构层次植物体的六大器官植物体的结构层次：。营养器官：。生殖器官：。植物的主要组织分生组织保护组织薄壁组织输导组织机械组织根、茎、叶花、果实、种子细胞→组织→器官→个体巩固性作业：本节知识巩固、基础通关。综合性作业：本节能力突破、素养达标。***听到什么害怕或恐怖的事情，起鸡皮疙瘩——肌肉组织学习目标导入新课探究新知课堂小结当堂训练知识回顾课后作业***听到什么害怕或恐怖的事情，起鸡皮疙瘩——肌肉组织