Unit8 Dolls 第四课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册[001].docx

Unit8Dolls第四课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit8Dolls第四课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达和听力理解水平。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化中娃娃的象征意义，拓展学生的国际视野。

3.培养学生的合作学习能力和创新思维，通过设计个性化娃娃，激发学生的想象力和创造力。

学情分析

四年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣。在知识层面，学生已经掌握了基本的英语字母和简单的词汇，能够进行简单的日常对话。然而，由于年龄和语言环境的原因，他们的词汇量有限，语法知识也较为基础。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，往往存在发音不准确、词汇量不足、句子结构简单等问题。在听力理解上，学生能够理解简单的指令和对话，但对于较长的故事或复杂的叙述则有一定难度。

在素质方面，四年级学生的自主学习能力和合作意识正在逐步形成，但自我管理能力和时间规划能力还有待提高。他们对于英语学习的兴趣和动力受到家庭环境和学校教育的双重影响。

行为习惯上，学生在课堂上通常能够积极参与，但有时会出现注意力不集中、容易分心的情况。对于英语课程的学习，学生的兴趣点主要集中在有趣的活动和游戏上，对于较为枯燥的语法学习和阅读理解则显得不够耐心。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（娃娃模型、图片卡片）

-课程平台：译林版英语四年级上册教材配套教学平台

-信息化资源：网络教育资源库、英语学习APP、在线词典

-教学手段：情境教学法、角色扮演、小组合作学习、游戏化教学

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示一组漂亮的娃娃图片，激发学生的兴趣，引导学生思考娃娃在人们生活中的意义。

2.学生分享自己对娃娃的理解和记忆，教师总结并引出本节课的主题：Dolls。

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文

（1）教师指导学生阅读课文，注意阅读速度和节奏，鼓励学生跟读。

（2）学生跟读课文，教师纠正发音错误，帮助学生熟悉课文。

2.理解课文

（1）教师提问：Whatisthemaintopicofthislesson?

学生回答：Dolls.

（2）教师引导学生思考娃娃的特点、作用以及与人们生活的关系。

3.突出全文侧重点

（1）教师引导学生关注课文中的重点词汇和句型，如：doll、beautiful、playwith、collect等。

（2）教师讲解重点词汇和句型的用法，结合课文进行实际例句分析。

（3）学生跟读并练习使用这些重点词汇和句型。

三、语言技能训练

1.听力训练

（1）教师播放课文听力材料，让学生听懂并复述大意。

（2）学生分组讨论，互相检查听力理解情况。

2.口语表达

（1）教师组织角色扮演活动，让学生分别扮演不同角色，用英语进行对话。

（2）学生互相评价，教师点评并给予改进建议。

3.写作训练

（1）教师引导学生根据课文内容，写一篇关于自己最喜欢的娃娃的短文。

（2）学生展示作品，教师点评并给予修改意见。

四、巩固练习

1.游戏化教学

（1）教师组织“娃娃拼图”游戏，让学生在游戏中巩固课文内容。

（2）学生分组进行游戏，互相合作完成任务。

2.综合性练习

（1）教师给出一些与课文相关的情景，让学生用所学词汇和句型进行对话。

（2）学生进行角色扮演，教师巡回指导。

五、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3.教师对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察自己身边的娃娃，了解其象征意义，写一篇短文。

3.与家人或朋友分享本节课的学习内容，用英语进行交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习本课后，能够正确拼读和书写课文中的重点词汇，如doll、beautiful、playwith、collect等。学生能够在日常对话和写作中灵活运用这些词汇，丰富了他们的词汇量。

2.句型运用：通过角色扮演和小组讨论，学生能够掌握并运用课文中的关键句型，如“Ilike…because…”、“Ihavea…that…”等。这些句型有助于学生表达个人喜好和描述物品特征。

3.听力理解：学生在听力训练环节，通过跟读和复述课文，提高了对英语听力材料的理解能力。他