2020-2022年北京市初三一模物理试题汇编：乐音和噪声.docx

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2020-2022北京初三一模物理汇编

乐音和噪声

一、单选题

1．（2022·北京石景山·一模）2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员变身“太空教师”在中国空间站精彩授课，我们能辨别出“天宫课堂”中不同航天员的声音，主要是依据声音的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度

2．（2022·北京大兴·一模）关于声现象，下列叙述中正确的是（）

A．超声波可以在真空中传播

B．无论哪一种声音，都是由发声的物体振动产生的

C．在学校和医院附近禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

D．民乐合奏时能分辨出二胡的声音，是因为二胡的音调跟其他乐器不同

3．（2022·北京西城·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．校园内植树是在声源处减弱噪声 B．正在发声的音叉，其叉臂在振动

C．声音的响度是由振动频率决定的 D．只要物体振动，人就能听到声音

4．（2021·北京平谷·一模）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音在空气中传播的速度最大

B．一切正在发声的物体都在振动

C．根据音调可以辨别出不同乐器发出的声音

D．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声的

5．（2021·北京东城·一模）图示的四个实验情景中，描述正确的是（）

A．音叉音调越高，乒乓球被弹开越远

B．正在发声的音叉激起水花

C．钢尺伸出长度变短，音调变低

D．停止抽气后打开气阀，铃声逐渐变小

6．（2021·北京门头沟·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．锣鼓喧天是指声音的音调高

B．声音是由物体振动产生的，真空不能传声

C．“闻其声，知其人”是根据声音的响度来判断的

D．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

7．（2021·北京大兴·一模）关于声现象，下列叙述中正确的是（）

A．根据声音的音调不同，可以分辨出是什么乐器

B．声音既可以在空气中传播，也可以在真空中传播

C．改变声源振动的幅度，可以改变声音的响度

D．射击运动员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声

8．（2021·北京·一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．超声波可以在真空中传播

B．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声

C．钢尺振动可以发声，空气振动不能发声

D．“轻声慢步”一词中，“轻声”是指声音的音调低

9．（2021·北京·一模）耳廓有汇集声波的作用，听力不好的人对着声源的方向常把手掌卷曲起来，放在耳廓旁，如图所示。这样做，可以使听到的声音（）

A．音调升高 B．响度增大 C．音色发生改变 D．频率变大

10．（2021·北京海淀·一模）小鹏听到室外饱含深情的歌声“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，便判断说：“这是小红在唱歌”。小鹏辨别出是小红的声音，主要是依据声音的（）

A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅

11．（2021·北京顺义·一模）古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（??）

A．音调 B．响度 C．音色 D．速度

12．（2020·北京平谷·一模）某同学听到室外高亢的歌声“没有共产党，就没有新中国……”，便立即判断出谁在唱歌，他判断的依据是声音特性中的（）

A．振幅 B．音调 C．音色 D．响度

13．（2020·北京大兴·一模）关于声现象，下列叙述中正确的是（）

A．声音可以在真空中传播

B．一切发声的物体都在振动

C．给摩托车安装消音器，是在传播途径上阻断噪声传播

D．在民乐合奏时能分辨出二胡的声音，是因为不同乐器的响度不同

14．（2020·北京东城·一模）如图描述的四个实验中，能说明声音的传播需要介质的实验是（）

A．音叉响度越大，乒乓球被弹开越远

B．正在发声的音叉激起水花

C．钢尺伸出长度变短，音调变高

D．抽取罩内的空气，铃声减小

15．（2020·北京延庆·一模）央视《国家宝藏》第二期介绍的“曾侯乙编钟”，在中国科技馆有部分复原模型，如图所示。“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物，由六十五件青铜编钟组成，编钟音域跨越五个半八度，只比现代钢琴少一个八度。编钟按照大小次序排列，钟体呈合瓦形，这种特殊结构，使得敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”。编钟奇妙的双音特性，其主要原因是敲击正面和侧面时振动的频率不同。下列说法中错误的是（）

A．敲击体积不同的编钟，响度一定不同

B．敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音

C．我们听到编钟的声音是通过空气传播的

D．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的

16．（2020·北京丰台·一模）关于声音，下列说法中正确的是（）

A．声音是由物体振动产生的

B．声音的传播不需要介质，可以在真空中传播

C．在学校