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大班科学活动教案《比轻重》(通用)

目录活动目标活动准备活动过程活动反思活动应用

01活动目标

了解轻和重的概念，理解比较轻重的方法。掌握用天平测量物体轻重的正确使用方法。认识一些常见的测量工具，如天平、弹簧秤等。知识目标

能力目标010203培养幼儿的观察、思考和动手能力，能够通过观察和实验比较物体的轻重。培养幼儿的合作探究能力，能够与同伴合作完成实验和探究活动。培养幼儿的创新能力和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

培养幼儿对科学探究的兴趣和好奇心，激发幼儿的求知欲。培养幼儿尊重事实、实事求是的科学态度。培养幼儿勤于思考、乐于探究的精神。情感、态度与价值观目标

02活动准备

010203天平用于测量物品的重量，是本次活动的关键工具。各种物品如玩具、书籍、水果等，用于比较重量。记录表幼儿记录比较结果，培养他们的观察和记录能力。物质准备

幼儿应了解什么是重量，以及如何比较两个物品的重量。认识重量使用天平排序概念虽然幼儿可能不会操作天平，但应让他们了解天平的基本原理和使用方法。幼儿应具备按照大小、长短等属性对物品进行排序的经验，这将有助于理解如何比较重量。030201经验准备

03活动过程

导入环节01活动目标：激发幼儿对物体轻重比较的兴趣，培养其观察和思考能力。02活动内容：教师准备两个体积相近的物体，如两个不同重量的砝码或两个大小相似的玩具。引导幼儿观察并思考哪个更重。03活动方法：教师通过提问引导幼儿观察和思考，例如：“你们觉得哪个物体更重呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的看法。04活动时间：约5分钟。

活动时间约20分钟。活动目标通过实际操作和比较，让幼儿理解轻重概念，掌握比较轻重的方法。活动内容教师准备多种不同重量和大小的物体，如大小不同的纸盒、不同重量的砝码等。让幼儿自行挑选两个物体进行比较，感受轻重差异。活动方法教师指导幼儿正确使用测量工具，如天平，来比较物体的重量。同时，引导幼儿通过观察和实验，理解重量与质量的关系。展开环节

结束环节ABDC活动目标：总结活动内容，巩固幼儿对轻重概念的理解，鼓励幼儿在生活中运用所学知识。活动内容：教师与幼儿共同回顾本次活动的重点内容，如比较轻重的方法、重量与质量的关系等。同时，鼓励幼儿分享自己在活动中所获得的经验和感受。活动方法：教师通过提问和引导，帮助幼儿梳理思路，加深对轻重概念的理解。例如：“你觉得在生活中哪些地方会用到比较轻重的知识呢？”鼓励幼儿积极思考和表达。活动时间：约5分钟。

04活动反思

整个活动流程紧凑，从引入、讲解、实验到总结，各个环节衔接自然，确保了活动的连贯性和有效性。活动组织流畅通过丰富的实验材料和互动环节，激发了幼儿的好奇心和探索欲望，大部分幼儿都能积极参与，表现出浓厚的兴趣。幼儿参与度高教师对比较轻重的方法进行了清晰的讲解，并通过实例演示，使幼儿能够准确理解并掌握比较轻重的方法。知识传递准确成功之处

不足之处时间把控不够精确在实验环节，由于部分幼儿的实验操作时间过长，导致整体进度有所延误，影响了后续环节的进行。部分幼儿操作不规范在实验环节，部分幼儿未能按照教师的要求规范操作，导致实验结果出现偏差，影响了对轻重的正确判断。语言表述不够生动在讲解环节，教师的语言表述略显单调，缺乏生动性和趣味性，可能导致部分幼儿注意力不集中。

强化操作规范针对实验环节，教师应进一步明确操作要求和规范，并在实验前对幼儿进行详细的步骤说明和演示。加强时间管理在未来的活动中，教师应提前预设各个环节的时间，并在活动过程中适时提醒幼儿加快操作速度，确保整体进度把控得当。提升讲解技巧教师需在今后的教学中加强语言训练，丰富讲解时的词汇和表达方式，增强讲解的生动性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。改进措施

05活动应用

通过观察不同物体在水中的浮沉现象，培养幼儿的观察力和探索精神。《认识浮沉》教案通过比较不同物质的质量和体积，让幼儿了解物质的密度属性。《认识密度》教案通过观察物体在地球上的自由落体现象，让幼儿了解重力的概念。《认识重力》教案类似活动

《认识体积》教案通过比较不同液体的体积，让幼儿了解体积的概念。《认识速度与加速度》教案通过观察物体的运动速度和加速度，让幼儿了解速度和加速度的概念。《认识质量》教案通过比较不同物体的质量，让幼儿了解质量的概念。相关活动

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