2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 5 Humans and nature SectionⅠ理解课文精研读（教师用书）说课稿 北师大版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中英语UNIT5HumansandnatureSectionⅠ理解课文精研读（教师用书）说课稿北师大版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中英语UNIT5HumansandnatureSectionⅠ理解课文精研读（教师用书）说课稿北师大版必修第二册

教学内容

本节课的教学内容选自北师大版必修第二册2024-2025学年新教材高中英语UNIT5HumansandnatureSectionⅠ理解课文精研读。本章节主要围绕人与自然的关系展开，通过精读课文，引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力。具体内容包括：课文内容概述、人物关系分析、主旨大意提炼以及段落大意归纳等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括以下方面：

1.语言能力：通过精读课文，提升学生对英语语言的理解和运用能力，特别是对复杂句型、修辞手法和语篇结构的识别与理解。

2.思维品质：鼓励学生在阅读过程中进行批判性思考，对人与自然的关系提出自己的观点，培养逻辑思维和辩证思维能力。

3.学科素养：引导学生认识到环境保护的重要性，培养其对自然科学的兴趣和尊重，形成可持续发展观念。

4.文化意识：通过课文学习，拓展学生对不同文化背景下人与自然关系的认识，提升跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇和短语的理解与应用：本节课重点引导学生理解并掌握课文中出现的重点词汇和短语，如“ecosystem”、“biodegradable”、“sustainabledevelopment”等，并能将这些词汇和短语应用于日常对话和写作中。

②句型和语法的掌握：关注课文中出现的复杂句型，如条件句、让步状语从句等，帮助学生理解和运用这些句型，提高英语写作和口语表达的能力。

③主旨大意的提炼：引导学生通过阅读分析，提炼出课文的主旨大意，学会从整体上把握文章内容，培养阅读理解的综合能力。

2.教学难点，

①深层理解人与自然关系的复杂性：本节课难点在于帮助学生深入理解人与自然关系中的复杂性和多样性，包括人类活动对自然环境的影响以及自然环境的反馈。

②批判性思维的培养：引导学生对课文内容进行批判性思考，形成自己的观点，这一过程可能涉及对文章内容的质疑、分析和综合，需要学生具备较高的思维能力和判断力。

③价值观的引导：在讨论人与自然关系时，引导学生树立正确的价值观，认识到环境保护和可持续发展的重要性，这对于学生的长期成长和社会责任感培养至关重要。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、教材（北师大版必修第二册2024-2025学年新教材高中英语）、学生笔记本或纸张。

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传和分享教学资源，如课文朗读音频、相关视频资料等。

-信息化资源：英语学习软件或网站，提供词汇和短语的学习资料、在线练习和测试。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、思维导图制作等互动式教学方法。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然环境保护的纪录片片段，引导学生关注人与自然的关系。

2.提出问题：观看结束后，提出问题：“视频中展示了哪些人类活动对自然环境造成了影响？你认为我们应该如何保护自然环境？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观点，教师简要总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍课文背景：简要介绍课文所在的单元主题，以及本节课将要学习的文章。

2.词汇讲解：针对课文中的重点词汇和短语进行讲解，如“ecosystem”、“biodegradable”、“sustainabledevelopment”等。

3.句型和语法分析：讲解课文中出现的复杂句型和语法结构，如条件句、让步状语从句等。

4.主旨大意提炼：引导学生阅读课文，提炼出文章的主旨大意，并分享自己的理解。

三、巩固练习（15分钟）

1.词汇练习：通过卡片游戏、填空练习等方式，巩固学生对重点词汇和短语的理解。

2.句型练习：设计一些句子，让学生运用学到的句型进行改写或翻译。

3.段落大意归纳：将课文分成几个段落，让学生归纳每个段落的大意。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课文内容，提出一些问题，如：“文章中提到的环境保护措施有哪些？”、“你认为哪些措施最有效？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如政府官员、环保志愿者、普通公民等，模拟讨论如何保护自然环境。

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