四下科学粤教版 3-18 运动与摩擦力 课件.pptVIP

运动与摩擦力学习目标一、知识与技能1、知道摩擦力的概念，会用测力计测量摩擦力的大小。2、做摩擦力大小的对比实验，知道摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。二、过程与方法推测、设计实验检验摩擦力与接触面粗糙程度的关系。?三、情感态度与价值观形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。教学重难点重点：知道摩擦力的概念，会用测力计测量摩擦力的大小。难点：推测、设计实验检验摩擦力与接触面粗糙程度的关系。新知导入新知导入这些现象说明了什么呢？新知讲解活动一：感受摩擦力新知讲解在生活中，当我们尝试推动地上的箱子时，有时候会感到比较费力。是否有一种力在阻碍箱子的运动？新知讲解活动：分别在地毯和瓷砖地面上推动箱子，说说你的感受。新知讲解汽车运动时要与地面发生摩擦，走路时鞋和地面要发生摩擦，擦去铅笔字时橡皮擦和纸之间要发生摩擦，其实两个物体的接触面有相对运动时发生摩擦。由于摩擦，物体与动时会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。新知讲解当我们推动箱子时，由于箱子底部与地面相互接触，箱子会受到摩擦力的影响。物体在粗糙程度不同的接触面上运动时，它受到的摩擦力大小一样吗？活动二：摩擦力大小与接触面粗糙程度有关吗新知讲解测力计是测量力大小的工具。力的单位是牛顿，用“N”表示。用测力计拉动一个物体，使物体沿水平方向保持相同的速度运动，这时测力计的读数与物体受到的摩擦力大小相等。用测力计测量同一物体在粗糙程度不同的接触面上运动时，所受到的摩擦力的大小。新知讲解不同弹簧测力计可以测量的最大的力不一样。这节课要用到的弹簧测力计，最大能测量2.5N?的力，被测量的力不能超出测力计刻度标出的最大值。每一小格表示?0.05?N。新知讲解用测力计测量摩擦力的使用方法：每一次用测力计测量前，要先将指针调节到“0”刻度；匀速拉动物体，边拉物体边读取数据，读数时视线要与刻度盘垂直；读出的力的大小就是摩擦力的大小。（拉动物体时要轻缓、匀速！！！）新知讲解实验器材新知讲解结论：物体运动时，接触面越光滑，受到的摩擦力越小；接触面越粗糙，受到的摩擦力越大。在何种材料上拉动木块摩擦力第一次第二次第三次桌面毛巾提示：只有多次实验结果都相同，得出的结论才可靠。新知讲解结论：物体接触面不变，物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。自主探究：摩擦力大小除了与接触面粗糙程度有关外，还与什么有关？在桌面上拉动木块摩擦力第一次第二次第三次一块木块两块木块三块木块新知讲解人们根据自己的需要有时要减小摩擦力，有时要增大摩擦力。例如鞋底上凹凸不平的花纹可以增加接触面的粗糙程度，起到防滑作用。新知讲解磁悬浮列车减小摩擦力的例子：给齿轮添加润滑油用滑轮溜冰鞋走路新知讲解举重运动员在比赛中涂擦防滑的碳酸镁粉增大摩擦力的例子：冬天下雪，地上撒上沙子鞋底的花纹科学阅读弹力和浮力弹力、浮力与摩擦力一样，都是直接施加在物体上的力。给物体施加力，可以改变物体的形状或运动状态。当我们把橡皮筋拉长时，橡皮筋的形状会发生变化。这时，橡皮筋就会产生一种试图恢复原状的力，这就是弹力。当我们游泳时，会受到水将我们向上“托举”的力，这就是浮力。生活中很多地方都利用了弹力和浮力。人们拉弓射箭、打篮球、在蹦蹦床上弹跳等都利用了弹力;大海中的轮船、潜水艇等都利用了浮力。新知讲解力无所不在，其他常见的力还有重力、电磁力、水力、风力等。课堂练习1、力的单位是（）。2、雨天路较滑，摩擦力变（），容易摔跤。3、每一次用测力计测量前，要先将指针调节到“（）”刻度；（）拉动物体，边拉物体边读取数据，读数时视线要与刻度盘（）；读出的力的大小就是摩擦力的大小。4、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越（），摩擦力越（）；表面越（），摩擦力越（）。N小0匀速垂直光滑小粗糙大课堂总结摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。板书设计18、运动与摩擦力?