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大班数学测量活动教案

目录CONTENCT教学目标活动准备活动过程活动评价活动反思

01教学目标

010203掌握测量的基本概念，理解测量的单位。学习使用不同的测量工具，如直尺、卷尺等。了解长度、高度、重量等不同维度的测量方法。知识目标

培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。训练幼儿在实际操作中运用测量技能解决问题的能力。培养幼儿对数学的兴趣和探索精神，提高其自主学习和合作学习能力。能力目标

培养幼儿对数学的好奇心和求知欲，激发其对科学探索的兴趣。培养幼儿认真、细致、严谨的学习态度和科学精神。帮助幼儿树立正确的测量观念，认识到测量在生活中的重要性。情感、态度与价值观目标

02活动准备学目标设定教学材料准备教学环境布置教学策略制定教师准备确保活动场地安全，布置测量区域，准备足够的座位和教学用具。准备测量工具，如直尺、卷尺、量杯等，以及用于测量的物品，如纸箱、书本等。明确测量活动的目的，例如让学生掌握长度、高度或体积的测量方法。设计适合大班学生的教学方法，如小组合作、竞赛等，以激发学生的学习兴趣。

学生准备确保学生已经掌握基本的数学概念，如数的大小关系、加减法等。提醒学生自备测量工具，如直尺、绳子等。强调测量活动中的安全注意事项，如使用测量工具时的正确姿势、避免划伤等。引导学生树立正确的学习态度，鼓励他们积极参与测量活动，认真完成学习任务。知识储备测量工具准备安全意识培养学习态度调整

03活动过程

目的方法时间激发幼儿对测量活动的兴趣，引导幼儿进入活动主题。通过故事、游戏或实际操作引入，展示测量工具和材料，引导幼儿观察、思考。约5分钟。导入

主体活动目的：通过实际操作，让幼儿掌握测量的基本方法。内容认识测量工具：介绍测量尺、测量绳、测量杯等工具，让幼儿了解其用途和特点。讨论与总结：引导幼儿分享测量结果，讨论测量的方法和注意事项，总结测量的基本规则。时间：约20分钟。实践测量：分组让幼儿使用测量工具进行实际测量，如测量桌子的长度、宽度等。

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字目的：巩固所学知识，评价幼儿掌握情况，引导幼儿进行自我评价和反思。内容回顾与总结：回顾本次活动的重点和难点，总结幼儿在活动中的表现和收获。评价与反馈：通过提问、观察和简单测试，了解幼儿对测量的掌握情况，给予正面评价和建设性反馈。作业与延伸：布置相关作业，引导幼儿在家中继续探索和实践测量的方法，鼓励幼儿在生活中运用所学知识。时间：约10分钟。结束活动

04活动评价

观察法测试法小组讨论法反思法评价方式通过观察学生在活动中的表现，评估他们对测量概念的理解和应用。设计相关测试题目，检验学生对测量知识的掌握程度。组织学生进行小组讨论，分享测量活动的体验和收获，促进相互学习。引导学生对活动过程进行反思，发现自己的不足之处，提出改进建议。

知识掌握程度实践能力创新思维学习态度评价标估学生对测量概念、工具和方法的掌握情况。观察学生在实际操作中运用测量知识的能力。评价学生在解决问题时所表现出的创新思维和灵活性。评估学生对待测量活动的态度是否积极认真，是否能够与同伴合作完成任务。

05活动反思

80%80%100%成功之处活动通过实际操作和游戏的方式，成功吸引了孩子们的注意力，激发了他们对测量的兴趣。活动将测量知识与日常生活紧密结合，使孩子们了解到测量的实用价值。活动中孩子们有机会与同伴合作，共同完成任务，提高了他们的团队协作能力。激发兴趣实际应用互动性强

难度不均时间安排材料限制不足之处活动时间紧凑，部分孩子在完成任务时感到压力，未能充分享受活动的乐趣。由于测量工具的限制，孩子们在某些环节无法精确测量，影响了活动效果。部分活动环节过于简单，未能充分挑战孩子们的思维能力；而某些环节又相对复杂，导致部分孩子感到困惑。

改进措施调整难度针对不同层次的孩子设计不同难度的活动，以满足更多孩子的学习需求。合理安排时间在未来的活动中，应合理分配时间，确保孩子们有足够的时间完成任务，同时也能充分享受活动的乐趣。丰富材料提供更多种类的测量工具，让孩子们能够更精确地进行测量，提高活动质量。

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