粤教版 信息技术 必修 3.2.3 利用数值计算分析数据 说课稿.docx

粤教版信息技术必修3.2.3利用数值计算分析数据说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版信息技术必修3.2.3章节，主要包括数值计算分析数据的方法和技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的学习中已经掌握了基本的数值计算方法，本节课将在此基础上，引导学生运用数值计算分析数据，提高数据分析能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数值计算方法在数据分析中的应用。

2.通过数值计算分析数据，得出有意义的结论。

难点：

1.学生对数值计算方法的理解和应用能力不足。

2.如何将数值计算与实际数据分析相结合，提高分析结果的准确性。

解决办法：

1.通过实例教学，让学生直观理解数值计算在数据分析中的作用。

2.设计阶梯式练习，逐步提高学生的数值计算能力。

3.结合实际数据，引导学生运用数值计算方法进行数据分析，强调理论与实践相结合的重要性。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的分析方法和心得，共同突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《粤教版信息技术必修》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数据分析案例视频、数据可视化图表等。

3.实验器材：无需实验器材，但需准备计算器和电子表格软件。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的白板和笔，以便于学生进行小组讨论和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请学生预习数值计算的基本概念和常见方法”。

设计预习问题：围绕数值计算分析数据，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何选择合适的数值计算方法来分析数据？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数值计算的基本概念和常见方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如思考不同数值计算方法在不同数据分析场景下的适用性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际数据分析案例，引出数值计算分析数据的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数值计算方法，如平均数、中位数、标准差等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例数据，选择合适的数值计算方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何根据数据的特点选择合适的数值计算方法？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验数值计算在数据分析中的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数值计算方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握数值计算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际数据分析的课后作业，如“分析学校一周的气温数据，计算平均气温和标准差”。

提供拓展资源：提供与数值计算分析数据相关的拓展资源，如数据分析软件的教程。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更高级的数据分析方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

通过课中强化技能，让学生能够应用数值计算方法解决实际问题。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生将在以下几个方面取得显著的效果：

1.理解数值计算的基本概念和方法

学生能够准确地理解数值计算的基本概念，如平均数、中位数、众数、标准差等，以及这些概念在数据分析中的作用。他们能够区分不同数值计算方法的适用场景，并在实际数据分析中选择合适的计算方法。

2.掌握数值计算的应用技能

3.提高数据分析能力

学生能够将数值计算与实际数据分析相结合，通过计算得出的结果来评估数据的趋势、异常值和分布情况。他们能够识别数据中的关键信息，并使用数值计算来支持他们的分析和结论。

4.增强问题解决能力

5.培养团队合作和沟通能力

在小组讨论和合作活动中，学生能够学会如何与他人合作，共同解决问题。他们能够有效地沟通