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易错专题二十一史料研究专
目录
易错点专攻
【易错点】史料的分析解题方法01易错陷阱02举一反三
易错题通关
史学研究方法题作为高考题中常见的题型,可以用来考查学生对史料分类的理解、运用史料的
基本原则、运用史料研究历史的注意事项、运用史料进行历史解释的能力,体现了史料实证
历史解释核心素养。
史学研究方法题做题注意事项:
1、史料的分类。指导史料的不同分类方式及具体的分类。如一手史料与二手史料;文献史料
实物史料、口述史料、民俗史料、图像史料。文献史料分为官方正史、杂史、文学作品等。
2、史料的选择和应用。文献史料、实物史料等史料在研究历史中的价值与局限性。文学作品
官方正史、官方档案、杂史等文献史料在研究历史中的价值与局限性。
3、史料研究的基本原则
与其他史料相结合,如二重证据法,文献史料与出土文物相结合;更多史料相结合,相互补充
印证。新发现的新史料,相对于……提供新的研究视角;新的技术方式,为研究……提供新的
研究角度。
120241957
【例】(年福建卷)下图是某博物馆馆藏的年山东工学院附属工农速成中学颁发的
毕业证书。它为研究新中国的教育发展提供了()
A.历史解释B.时空背景C.历史线索D.文本记述
【易错陷阱】题干材料为“1957年山东工学院附属工农速成中学颁发的毕业证书”,这对于研
究1957年山东地区工农教育来说是一手实物史料,具有较高的史料价值。
C
【答案】
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信
1957“
息可知准确时空是:年(中国)。这张毕业证书中包含了诸多信息,如学校名称山东工
”“”“”“”“
学院附属工农速成中学,学生姓名王新民、籍贯山东省掖县、年龄十六岁、所在班级二
”“1957615“”“
级一班、毕业时间年月日以及校长姓名刘仲瑞等。这些具体的个人信息和学
“”C
校、班级等细节为研究教育发展提供了历史线索,项正确;这些具体的个人信息和学校、
班级等细节更多地是在描述特定个体和具体情境,需要提取和解读,并非直接构成历史解释,
排除A项;毕业证上除了时间,其它的信息并不能反映出当时的时代背景,材料也不仅仅反
映时空背景,排除B项,文档记述是指通过书面形式详细记录信息的过程,它涉及对事实、
数据、过程、结果等的系统性描述,旨在传达、存储或作为参考。这与毕业证提供的信息不太
符合,排除D项。故选C项。
120246
【变式】(年贵州卷)世纪,拜占庭历史学家普罗柯比在《战史》中记载了拜占庭与
“”“”
波斯、汪达尔、哥特的战争。他在书中模仿修昔底德普拉提亚之围雅典瘟疫等纪事,其文
“”
笔、修辞技巧乃至叙事中夹杂演说词的写法都是修昔底德式的。这表明作者()
A.创新历史编繁体裁B.注重史料整理分析
C.继承古典著史传统D.借鉴东方史学成果
C
【答案】
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信
6
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