2024秋八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Doyouwanttowatchagameshow”为主题，旨在通过听、说、读、写等语言技能的训练，帮助学生了解游戏节目的类型，提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。通过实际情境的创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的合作意识和创新精神。

核心素养目标分析

本节课培养学生核心素养的目标包括：1）增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化背景下的游戏节目，拓展学生的国际视野；2）提高学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提升学生的口语交际能力；3）培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生学会与他人协作完成任务；4）激发学生的创新思维，通过设计游戏节目环节，鼓励学生发挥想象力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。他们已经学习了英语语法、词汇和句型，对于一般现在时、一般过去时等时态有一定的了解。在词汇方面，学生已经接触过一些与日常生活相关的词汇，如食物、衣物、爱好等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍感兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们具备一定的自主学习能力，能够通过课本和课外资料进行学习。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，如观看英语视频、听英语歌曲；而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在英语口语表达方面可能存在困难，如词汇量不足、语法运用不当等。此外，学生在理解英语文化背景知识时也可能遇到挑战，因为文化差异可能导致对某些游戏节目内容的误解。此外，学生在小组合作学习时可能面临沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教新目标版》八年级上册英语课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如游戏节目片段、相关文化背景介绍等，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学辅助工具：准备记号笔、白板、投影仪等，以便在课堂上进行板书和展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，安排座位以便学生进行小组活动。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一些流行的游戏节目图片或视频片段，引导学生思考：“Whatkindofgameshowsdoyoulike?”，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：回顾上一节课学习的一般现在时态，引导学生回顾一般现在时的构成和用法。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括一般现在时态的疑问句和否定句的构成，以及游戏节目相关的词汇和句型。

2.举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如展示一个游戏节目场景，让学生根据场景进行对话练习。

3.互动探究：引导学生通过讨论、角色扮演等方式，探究游戏节目中的不同环节和规则。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟游戏节目中的不同环节，如“Whowantstobeamillionaire?”等，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正学生的发音、语法错误，并鼓励学生积极参与。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调一般现在时态在游戏节目场景中的运用。

2.强调学生在日常生活中如何运用所学知识进行交流。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后观看一个游戏节目，并尝试用英语描述节目中的精彩片段。

2.鼓励学生与家长、朋友分享所学知识，提高英语口语表达能力。

六、教学活动设计

1.导入环节：通过图片、视频等方式，激发学生对游戏节目的兴趣，为后续学习做好铺垫。

2.新课呈现环节：通过讲解、举例、互动探究等方式，帮助学生掌握本节课的知识点。

3.巩固练习环节：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。

4.课堂总结环节：回顾本节课所学内容，强调重点知识，加深学生对知识的理解。

5.作业布置环节：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的英语实际运用能力。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、口语表达能力、合作意识等。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

3.期末考试：通过期末考试，全面评估学生对本单元知识的掌握情况。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家流行的游戏